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警惕“让学”理念下的科学教学“伪”现象
1
作者
邵存军
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2014年第6期60-61,共2页
作者通过剖析"伪现象",站在真正的"让学"角度上,从"诱学促探""引学促能""先学后教""以学促学"四个角度提出了有效的科学课堂教学策略,从而提高了科学教学的实效性。
关键词
让学
伪让学
诱学促探
引学促能
先学后教
以练促学
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职称材料
题名
警惕“让学”理念下的科学教学“伪”现象
1
作者
邵存军
机构
浙江省宁波市北仑区三山学校
出处
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2014年第6期60-61,共2页
文摘
作者通过剖析"伪现象",站在真正的"让学"角度上,从"诱学促探""引学促能""先学后教""以学促学"四个角度提出了有效的科学课堂教学策略,从而提高了科学教学的实效性。
关键词
让学
伪让学
诱学促探
引学促能
先学后教
以练促学
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
警惕“让学”理念下的科学教学“伪”现象
邵存军
《吉林省教育学院学报(中旬)》
2014
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