小学美术“开放式课堂教学模式”的尝试

现代教育的美术课堂教学应贴近学生生活，开放学生美术活动的空间，进而拓宽学生的思维领域。让学生真正领会美源于生活，并学会在生活中发现美、创造美。我校为了使学生能积极、主动、健康地学习与生活，

在美术教学中培养学生的形象思维和创新精神

有效地利用艺术的感受性、形象性、建构性以及发散性、偶然性、表现性原理进行绘画教学,是激发少儿丰富想象力和创造力的极好途径.以下浅谈我的一些做法.

小学美术校本课程开发的几点尝试

校本课程开发是指学校根据自己的教育教学思想、为满足学生的实际发展需要、以学校教师为主体进行的适合学校具体特点和条件的课程开发策略。作为对国家课程的一种补充，随着对其开发研究的不断深入，校本课程的价值所在越来越不可否认。对于小学美术校本课程，我们应秉承“教育生活化、生活教育化”的理念进行开发和实践。

如何在美术教学中引导学生展现个性

新课程改革正如火如荼地进行着，但我们的美术教学还是在重复着那曲“满堂灌”的老歌。老师的教学内容悬空于学生的生活经验之上，教学方法简单、粗暴，教学观念陈旧，忽视了学生的心理与身体发展的特点，学生的个性得不到解放、张扬，学生的心灵得不到释放，完全禁锢在教师的教学中。所以，改变这种现状是值得我们思考的问题。以下几点是本人在教学实践中摸索出的一点经验之谈。

多高层建筑钢筋混凝土抗震墙设计模式的优化

随着城市经济建设规模的不断扩大,高层建筑应用模式不断得到普及,一系列的多高层建筑钢筋混凝土抗震墙得到了普遍的应用。通过对抗震设计模式的优化,可以有效提升建筑的质量,这有利于提升人们的生活质量。在文章中,通过对高层建筑抗震设计模式的优化,可以实现剪力墙设计模式的优化,确保现实工作的稳定运行。

快乐作业谈

浓厚的学习兴趣是学生进行学习的内在动力和行为保障,是取得理想学习效果的基础和前提.布置美术作业更要注意灵活性、适用性、创造性、美感性,注重基础知识与基本技能的培养.美术课的作业要求是联系老师的"教"与学生的"学"的中介,也是联系教学目标和教学评价的中介,是十分重要的教学环节.……