青少年儿童超重与肥胖的流行、成因及其风险

青少年儿童超重与肥胖的流行现象日趋严重,并成为影响其身心健康的独立风险因素之一。在“健康中国2030”的大背景下,通过系统梳理青少年儿童超重与肥胖的全球流行、致胖环境因素及其健康风险等研究成果,剖析青少年儿童超重与肥胖流行的内在性与外在性特征,并探讨其对个体健康、家庭关系、社会经济等带来的深远影响。结论:青少年儿童超重与肥胖流行问题有加剧的趋向,尤其是在发展中国家;青少年的致胖因素多元而复杂,直接与间接的健康风险应引起高度重视,防治工作需要多部门的、跨学科领域的配合。建议广泛借鉴国内外的研究成果与实践经验,实施针对性的防治研究与干预行动,以有效遏制我国青少年儿童超重与肥胖的蔓延趋势。

我国高校瑜伽课程教学现状研究

采用问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对我国高校瑜伽课程教学现状进行调查分析,从教师和学生两个角度入手,剖析高校瑜伽课程的教学教材、学时、教学以及考核内容和方法等现状。结果表明:我国高校瑜伽课程教学教材使用情况差异较大,教材有待完善统一;学生的学习积极性较高,课时数不满足学生的需求;实践教学以体位、形体和呼吸为主,基本能够满足学生需求,但忽略了理论知识的传播渗透;教学方法采用教师讲解示范为主的传统教学手段,教学考核内容和方式较单一。

新中国参加夏季奥运会历程回顾

本文采用文献资料法,对新中国参与夏季奥运会的历程进行回顾,并按照不同阶段的特点,将其划分为:五星红旗首次飘扬在奥运赛场;坚决反对分裂,力退墨尔本奥运会;21年后重返国际奥委会;实现"零"的突破;成绩稳步提升,成功进入第一集团;奖牌总数突破100枚,金牌榜问鼎等6个部分,通过对新中国不同时期参与夏季奥运会情况的阐述与解析,对历史真相进行部分还原,完整而清晰地呈现新中国一段艰辛而辉煌的夏季奥运历程。

大学篮球选项课实施分层教学的强化及优化

本文运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,对目前我国大学体育课教学模式及存在的问题进行分析,并对大学篮球分层教学的有效性进行研究,阐述大学篮球选项课实施分层教学的必要性。本文根据以人为本的教育理念与因材施教的教学原则,提出大学篮球选项课分层教学的强化及优化举措。

网球运动体能训练研究

本文采用文献资料法,对网球运动的体能训练结构、训练方法及内容进行了分析与研究,并对网球运动的体能训练理论依据及具体实用的方法进行梳理与总结,以期为网球运动员的体能训练提供参考依据。