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金针度人 诲人不倦——浅论高校教师如何关爱学生成长成才
被引量:
1
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作者
李春亭
邵宗富
《经济研究导刊》
2012年第10期287-288,共2页
高校在人才培养和社会文明进步中的作用突出。高校教师要具备高尚的师德,积极与学生沟通交流,赞美学生、宽容学生,激发学生的求知欲望,关心青年健康,支持青年的价值观教育,关心学生的需求,激发学生的求知欲,力求做到因材施教、因需施教...
高校在人才培养和社会文明进步中的作用突出。高校教师要具备高尚的师德,积极与学生沟通交流,赞美学生、宽容学生,激发学生的求知欲望,关心青年健康,支持青年的价值观教育,关心学生的需求,激发学生的求知欲,力求做到因材施教、因需施教,教会学生怎样思考,引导学生进行纵向思维和横向思维,更好地关爱学生成长成才。
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关键词
教育理念
师德师风
因需施教
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题名
金针度人 诲人不倦——浅论高校教师如何关爱学生成长成才
被引量:
1
1
作者
李春亭
邵宗富
机构
云南民族大学校团委
云南民族大学哲学与政治学学院
出处
《经济研究导刊》
2012年第10期287-288,共2页
基金
云南省教育厅课题"推进大学生群体中的社会主义核心价值体系建设研究--基于云南高校学生的实证分析"成果之一(08Y0255)
文摘
高校在人才培养和社会文明进步中的作用突出。高校教师要具备高尚的师德,积极与学生沟通交流,赞美学生、宽容学生,激发学生的求知欲望,关心青年健康,支持青年的价值观教育,关心学生的需求,激发学生的求知欲,力求做到因材施教、因需施教,教会学生怎样思考,引导学生进行纵向思维和横向思维,更好地关爱学生成长成才。
关键词
教育理念
师德师风
因需施教
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
金针度人 诲人不倦——浅论高校教师如何关爱学生成长成才
李春亭
邵宗富
《经济研究导刊》
2012
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