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题名浅析高中英语作文写作能力的提高
被引量:3
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作者
邵小畅
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机构
吉林省榆树市弓棚高级中学
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出处
《中华少年》
2017年第32期274-275,共2页
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文摘
英语作为一门语言学科,在高中教育课程中占据重要地位。英语语言的学习强调要求学生掌握'听说读写'四大方面的基本技能,写作作为四项基本技能之一,是学生英语书面表达必须具备的技能,也是学生掌握英语学习的交际能力。因此,在高中英语的教学中重视培养学生英语写作水平、帮助学生掌握写作技巧、提升学生英语写作素养就显得尤为重要。以下本人将浅谈几点关于提高高中生英语写作能力的策略和方法。
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关键词
高中英语
英语写作
能力提高
方法策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名英语分级阅读读物对高中生阅读动机的影响
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作者
邵小畅
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机构
吉林省榆树市弓棚高级中学校
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出处
《作家天地》
2019年第23期67-67,71,共2页
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基金
农村高中英语有效教学的困境与研究对策(项目编号:CJKG20170128).
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文摘
在全球化趋势不断加剧的今天,英语这门学科的社会地位有了极大的提升,为了为社会培养出更多国际优化人才,许多老师开始着眼于英语教学的现实条件,以英语分级阅读读物为基础和核心,充分落实阅读教学实践活动,让每一个学生都能够在老师的引导之下主动的阅读不同的文本,提高个人的英语思维能力和水平,对英语这门学科有一个更加深刻的认知和理解。不可否认,阅读是英语教育教学中的重要组成部分,对学生英语素养的培养及提升意义重大,老师需要着眼于学生的学习能力以及学习条件,积极开展形式多样的阅读教学实践活动,让每一个学生都能够在自主阅读的过程之中与老师进行主动的沟通和互动,真正意识到英语这门学科学习的技巧。对此,本文站在宏观的角度,以英语分级阅读读物为基础,了解这一读物对学生阅读动机的影响,以期为构建高校课堂、促进英语阅读教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。
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关键词
英语读物
分级阅读
高中生
阅读动机
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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