5E融合双线混合式教学模式在呼吸内科临床带教中的应用研究

目的探讨5E融合双线混合式教学模式在呼吸内科临床带教中的应用效果。方法选取2022年7月—2023年7月日照市岚山区人民医院呼吸与危重症医学科的80名临床医学专业实习生为研究对象。按不同的带教方法分为两组,每组40名。观察组采用5E融合双线混合式教学模式进行临床带教,对照组采用传统的临床带教模式。比较两组考核成绩、综合素质评分、带教满意度评分。结果带教后,观察组理论成绩为(66.63±1.06)分,临床技能成绩为(26.89±1.03)分,高于对照组的(62.80±1.62)分、(24.50±1.01)分,差异有统计学意义(t=9.857、9.973,P均<0.05)。观察组临床思维能力、沟通协作能力、自学能力、情绪管理能力、临床操作技能和批判性思维评分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。观察组教学内容、教学方法、教学资源、教学效果评分高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论在呼吸内科临床带教中的应用5E融合双线混合式教学模式能有效提高实习生的理论知识、临床技能及综合素质,有助于提高实习效果。

饮酒对老年慢性病的影响

近年我国老龄化进程加快，老年人成为了慢性病人群的主体，生活方式与慢性病密切关联。饮酒是老年人生活中的普遍现象，饮用不同种类和不同量的酒会对身体产生不同的影响。同时，不良饮酒习惯对老年人某些慢性疾病的成因和发展也有影响，恰当的饮酒量可改善某些疾病的发生与发展。本文就两者之间的关系做一综述。