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倡导趣味性教学让学生愉快学习
1
作者
邵尹缇
《中小学教育与管理》
2003年第2期33-34,共2页
关键词
趣味性教学
学习心理
学习兴趣培养
学习效率
英语教学
下载PDF
职称材料
英语课堂教学中的情感交流
2
作者
邵尹缇
《教育实践与研究》
2002年第9期56-57,共2页
英语教学的过程既是一个知识发展的过程,又是一个师生情感交流的过程.这种情感交流贯穿于一堂课的各个环节,它不断地唤起、保持、推动学生的学习热情,成为学生学好这门功课的内在动力.
关键词
课堂教学
情感交流
中学英语
下载PDF
职称材料
题名
倡导趣味性教学让学生愉快学习
1
作者
邵尹缇
机构
浙江兰溪市聚仁学校
出处
《中小学教育与管理》
2003年第2期33-34,共2页
关键词
趣味性教学
学习心理
学习兴趣培养
学习效率
英语教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
英语课堂教学中的情感交流
2
作者
邵尹缇
机构
兰溪市聚仁学校
出处
《教育实践与研究》
2002年第9期56-57,共2页
文摘
英语教学的过程既是一个知识发展的过程,又是一个师生情感交流的过程.这种情感交流贯穿于一堂课的各个环节,它不断地唤起、保持、推动学生的学习热情,成为学生学好这门功课的内在动力.
关键词
课堂教学
情感交流
中学英语
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
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1
倡导趣味性教学让学生愉快学习
邵尹缇
《中小学教育与管理》
2003
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职称材料
2
英语课堂教学中的情感交流
邵尹缇
《教育实践与研究》
2002
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