以组织学生写小论文为载体探索个性化的化学教学

通过组织初三学生撰写小论文和课外小实验的实践 ,使学生加深了对所学化学知识的理解 ,更进一步拓宽了视野 ,培养了学生的自学与调研能力 。

因材施教,减轻学生过重负担——试用九年级化学新教材(长宁版)的一些做法

近年来,由于来自社会、家庭以及教育系统自身的种种原因,我们的学校出现了一种以升学率为目标的"应试教学"现象,其结果是极大部分学生的课业负担越来越重,学生的个性没能得到充分的发展,知识面狭窄,"讷发低能"现象较严重,不少学生产生厌学情绪。这种状况不利于学生身心的全面发展,不利于人才的培养,它既不符合教育规律。