基于数字化学习资源平台 提升学生自主学习的能力

基于数字化学习资源平台,充分尊重学生个性发展,承认差异,利用差异,发展差异,制定出分层化的教学目标,提出多样化的教学形式,施以多路径的教辅手段,采取多元化的评价体系,所有学生各自发展,是提升学生自主学习能力的有效途径。

Web3.0技术在教学资源整合中的应用

Web3.0技术是诞生于21世纪的第三代互联网系统，它是互联网技术发展的必然趋势，是对Web1.0和Web2.0技术进一步发展和延伸。它是基于学习者行为方式和学习习惯，集交互式界面、个性化设置、友好体验于一体的服务平台。Web3.0技术被定义为智能过滤器和多元化需求满足平台，学习者再不受时间、地点等环境因素影响，也无需关心底层的终端类型，从而实现融合网络的普适化。在对教学资源进行整合时，利用Web3.0技术，就是借助其高效的信息筛选能力、友好的交互体验以及跨平台资源聚合，侧重于对个性化需求的满足，大大提高学习者的学习效率。

中职教师亲和力欠缺的原因与解决对策

亲和力是教师的基本素养,是和谐的师生关系、良好教学成效的保证。由于社会、学校、个人的原因造成目前中职教师亲和力的欠缺,因此,中职学校应深入分析教师亲和力欠缺的原因,并提出解决策略。

浅析怎样提高初中英语教学效率

英语教学的首要任务是提高课堂教学效率。可以着重从如下几个方面:提高学生的学习兴趣、增加课堂教学的趣味性、提高初中英语教学效率的对策。