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题名数字普惠金融对企业研发投入的影响研究
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作者
邵彤宇
史嵘
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机构
苏州科技大学商学院
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出处
《技术与创新管理》
2024年第2期227-232,共6页
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基金
教育部人文社会科学研究项目“新发展阶段下要素再配置促进制造业转型升级的机制与路径研究”(22YJC790188)。
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文摘
采用固定效应模型,选取2011—2021年我国A股非金融类上市公司数据,研究数字普惠金融对企业研发投入的影响及其作用机制,并考虑CEO金融背景对二者的调节作用。研究结果表明,数字普惠金融的发展对增加企业研发投入具有明显的促进作用,并且是通过改善企业融资约束来增加企业研发投入。进一步研究发现,CEO金融背景会减弱数字普惠金融对企业研发投入的促进效应;数字普惠金融对企业研发投入的正向效应在民营企业样本中更加显著;数字普惠金融对东、中、西部地区研发投入的促进作用由东向西呈递减趋势。结果表明:政府应持续推进数字普惠金融发展,各地区应加强数字普惠金融基础设施建设,并制定差异化的地区发展战略赋能企业增加研发投入从而实现高质量可持续发展。
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关键词
数字普惠金融
企业研发投入
固定效应模型
融资约束
CEO金融背景
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Keywords
digital inclusive finance
enterprise R&D investment
fixed effect model
financing constraints
CEO financial background
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分类号
F49
[经济管理—产业经济]
F832
[经济管理—金融学]
F273.1
[经济管理—企业管理]
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题名让俄语课堂充满动感
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作者
邵彤宇
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机构
哈尔滨师范大学
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出处
《中学俄语》
2009年第2期20-21,共2页
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文摘
课堂教学是一项复杂的需要有高度技巧的活动。这个技巧的实质就是教学组织的科学性与灵活性的统一。它需要教师具有组织才能和教育机智。那么,俄语教师应该运用怎样的教学技巧,组织俄语教学,才能使俄语课堂充满动感,充分发挥学生的主体作用呢?
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关键词
组织教学
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分类号
G633.45
[文化科学—教育学]
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