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题名新高考背景下高中生的职业生涯规划教育需求研究
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作者
杨倩
孙芳芳
邵恒欣
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机构
鲁东大学教育科学学院
青岛上清路小学
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出处
《现代中小学教育》
2024年第7期8-12,44,共6页
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基金
国家社会科学基金一般项目(20BSH127)。
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文摘
新高考改革背景下,了解和把握高中生的职业生涯规划教育需求,对于实施适切的、个性化的职业生涯规划教育具有重要意义。本研究通过对山东省3个县级市6所高中学校学生的职业生涯规划教育需求与现状进行调查分析,发现:当前高中生职业生涯规划教育的供求失衡,80%以上的学生对6项生涯教育内容和6项生涯教育方式均有需求,但实际接受了相应教育内容的学生、认为学校开展了相应教育活动的学生占比均在75%以下。此外,男女学生之间、城乡学生之间的需求存在显著差异。当前,高中学校应建立“普遍化+个性化”的指导模式,形成多元一体的职业生涯规划课程体系,满足不同学生群体的差异化需求,全面提升学生的职业生涯规划能力。
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关键词
新高考
高中生
职业生涯规划
教育需求
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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