浅析高职院校电子商务专业职业精神培养

随着互联网的迅速发展,电子商务行业纳入越来越多的就业学生。电子商务所具有的独特性,决定了电子商务行业对电子商务人才培养的重要性。然而,由于当前高职院校对大学生职业精神培育不够重视,缺少行之有效的培育途径,也没有将其融入人才培育体系中,导致了电子商务专业学生的职业精神培育比较欠缺。为了强化对高职电子商务学生的职业精神的培育,在教学过程中,要充分利用公共基础课程和专业课程的功能,同时要创造一个良好的教学气氛和学习环境。

网络购物D平台及其卖家的委托代理模型研究

近年来,随着网络购物市场的不断扩张及交易规模的逐步扩大,网络购物产品的质量问题也逐渐引发各界学者的关注。在委托代理理论的基础之上,以网购平台D平台及在线卖家为主体,研究D网购平台与在线卖家之间的委托代理模型,并对其进行进一步分析,希望能够促进网购平台建立合理的激励机制,加强对卖家的监督管控,保障网络购物产品质量,提升消费者的网络购物满意度。

天线随机振动分析与设计优化

针对一款天线抗振动性能较弱,对其结构进行了改进。采用有限元法对设备的固有频率、随机振动所受应力进行仿真,通过正交实验对部分结构件进行优化,降低了应力集中;通过减少转接件提高了模块安装组件的固有频率,对机载产品的结构优化设计及实际生产有较为广泛的参考意义。

苏宁易购O2O营销模式研究

随着互联网的发展,越来越多的零售企业开展了O2O业务模式,其中,苏宁易购为发展自己的业务也加入了O2O营销模式。但苏宁易购O2O营销模式存在一定问题,本文以苏宁易购为研究对象,利用4C理论分析苏宁易购营销模式存在的问题,旨在为零售企业O2O模式的发展提供一定的思路和方法。一、引言;苏宁易购是苏宁的电子商务平台,随着互联网在电商市场的应用,使得苏宁易购在苏宁原有物流网络和供应链的基础上,整合了线上线下的资源,经过几年的发展在O2O领域取得了一定的成效。与此同时也暴露了一些问题,本文以苏宁易购为研究对象,就其营销模式存在的问题进行分析,并提供一些建议。

手机课堂促进学生深度学习——以物流专业学生为例

高职学校的学生在学习过程中存在着表层学习、自制力差、学习无规划等问题,其中表层学习现象为主要问题,鉴于学生学习存在的以上问题。本文以促进学生深度学习为目标,以高职物流专业的学生为研究对象,借助互联网课程资源,设计实施"手机课堂"的一般流程,旨在为高职学生深度学习提供一定的思路和方法。一、引言高职教育是培养大学生成人成才的主要教育形式之一,在高职教育过程中课堂教育是培养学生成人成才的主要形式。

高职学生深度学习活动的研究——以物流专业学生为例

高职学校的学生在学习过程中存在诸多问题,为促进学生深度学习的发生,本文以X高职学校物流专业学生为研究对象,对学生学习现状和教师教学模式进行分析,以任务驱动教学模式设计了学生的深度学习过程,为今后学生深度学习提供了一定的方法。一、引言高职学生理论基础薄弱,在学习新知识时对旧知识没有自主迁移的行为,导致大多数学生在学习过程中无深度学习。