情景教学法在小学英语教学中的应用

小学英语课堂教学受到了全社会的关注,如何让小学生省时、高效地学好英语且符合认知规律。是小学英语课堂教学的主题。我认为情景教学法对小学英语教学很有效。

浅谈英语词汇教学法

英语是基础教育阶段的必修课，词汇是语言的基本建筑材料。如何有效地进行英语词汇的教学，继而激发和保持学生学习英语的兴趣，是英语教师面临的重要课题。根据教学内容和师生的实际情况，教师应该采用恰当的方法，引导学生更好地学习英语词汇。

发挥教师的主导作用激发学生的学习兴趣

俗话说：“爱好和兴趣是最好的老师。”因此，培养学生的学习兴趣，是他们学好英语的必要条件。在英语教学过程中，教师应充分调动学生学习的主动性、积极性，让他们参与耳听、眼看、动脑、动手的学习活动，培养他们自辨、自治、自理、自学能力和运用知识技能的能力，从而达到使学生德、智、体、美和个性全面发展的目的。在英语教学中，一方面要发挥教师的主导作用，另一方面要激发学生的学习兴趣和积极性。两者协调结合，教学质量才有保证。

掌握“三次记忆法” 单词永记心间

学好英语单词是英语学习的重要基础。背单词却往往成为许多学习者的一大难题。通过多年的英语学习研究总结出的简单有效的长时记忆单词方法——三次记忆法。