对小学课堂教学中师生心理互动的几点思考

对小学课堂教学的特点及师生心理互动模式进行深入剖析,能有效地解决教学中教师与学生的矛盾冲突问题,提高教师与学生的角色认识和扮演水平,有利于师生之间更好地进行心理沟通,有利于改善课堂教学环境,有利于全面推进素质教育。

开启学生内驱力 提升教学有效性

当前小学体育课堂中存在着一些不良的学习状态，小学生自控能力差，兴趣、情绪变化大，行为上具有随意性和情境性。在体育课堂教学中，我们该如何激发学生的体育学习动机？如何改变学生的学习状态？如何提高体育课堂教学的有效性？笔者认为，体育课堂教学应该立足学生，从学生最基本的需要着手，开启学生内驱力，激发他们的学习动机，转变学生的学习状态。

浅议体育教学中学生合作学习习惯的培养

当今社会是一个竞争的社会,也是一个合作的社会。现代人要以积极的姿态,主动迎接各类挑战,参与各类竞争,适应时代发展的需要。作为现代人,能善于与他人合作,也是取得成功的重要因素。在体育教学中对学生进行合作学习习惯的培养具有重要意义。