阿尔伯塔大学后勤服务保障工作的借鉴与反思

阿尔伯塔大学是加拿大一所综合性研究型大学,在加拿大高校综合实力排名中位列前五,也是世界上较为知名的研究型大学之一,拥有5个校区和490座楼宇,容纳近5万名师生员工,如此庞大的体格能够得以持续而有效的运转,后勤服务保障工作功不可没,其后勤服务保障系统较好地维系了阿尔伯塔大学机体的新陈代谢,该系统主要包括资产服务、运行服务、安全保障和信息化保障工作,从运行过程和实际效果来看确实有着较为先进、可资借鉴的理念经验,但是不可否认也存在一定的问题和不足,中国高校在具体借鉴时应坚持以我为主的原则、党的领导的保障、立德树人的任务、回归主业的初心以及放管服结合的路径。

线上教学视域下课程思政新探索——以中国政法大学为例

受疫情影响,开展线上教学已成为广大授课教师的常备技能。与线下授课相比,线上教学由于缺少现场感和师生的面对面互动,其知识传授的意义往往强于对学生的思想引领。但在2020年春季学期大规模线上教学期间,通过我校教学质量管理体系中的多方面、多渠道反馈,我们发现多数教师在突发疫情的特殊学期中,给予了学生更多的思想引导和人文关怀,很多教师线上课堂教学的思政效果甚至远超往常的线下教学。线上教学的课程思政属性也因教师的主动作为而得以凸显。疫情期间线上教学结束后,我们对全校师生进行了问卷调研,深入了解教师线上教学的总体情况,以及遇到的瓶颈和困难,了解学生对线上学习的认识和看法,把握线上教学情境下课程思政建设的抓手和突破点,并将具体数据进行了文字分析和图表呈现,以期对学校未来人才培养和课程思政改革提供参考。