黑龙江省基础教育跨学科主题学习研讨活动“金色农业大豆种植的融合式探究实践”教学评析

跨学科课程立足于培育学生核心素养,以开放融合促进学生自主发展。佳木斯市杏林小学劳动教师刘宏,以“金色农业大豆种植的融合式探究实践”为主题,设计了一堂精彩纷呈的跨学科主题学习省级示范课,该课程以学生熟悉的大豆为切入点,结合地理、科学、思政课程,让学生在教学中出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,多方位培养学生实践能力和创新能力,推进构建佳木斯市“2+1+N”劳动教育课程建设,五育融合,跨学科课程丰盈育人模式,让学生的核心素养落地生根。一、学习内容分析本节课是小学劳动第三学段六年级的劳动生产课程,在课堂中体验种植、手工制作等生产劳动,能根据劳动任务选择合适的材料和工具、技术与方法,安全、规范、有效地开展劳动,以丰富开放的劳动项目为载体,重点是有目的、有计划地组织学生参加生产劳动,让学生动手实践、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志,以大豆为主题,进行了各个学科的跨学科融合,培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。