谈哈代小说的地域风格

文章阐述了哈代小说地域风格的具体体现、形成因素、审美价值,强调了哈代现实主义的创作原则及其小说 的地域性所蕴含的普遍意义。

如何教育学生克服“早恋”现象

近些年来，职业学校的“早恋”现象已是屡见不鲜。大庭广众之下，搂搂抱抱，卿卿我我，似乎并未引起足够的关注，甚至个别学生未婚先孕。这些都严重地影响了校园环境和学生的身心健康。如何教育学生克服“早恋”，便成了摆在我们面前亟待解决的课题。在此，我试图以造成学生“早恋”现象的客观因素为切入点，

关于实现中职英语教学目标的几点思考

中职英语教学举步维艰,教师教得累,学生学不到东西,怎么办?我们应该以学生为本,切实从学生自身发展的需要出发,既要遵从传统的教学模式,注重学生知识的积累,提高学生对语言的应运能力;既要加强对教师队伍的培养和管理,也要发挥教师的主观能动性,给教师创造性教学的空间,以实现教学目标。

析哈代小说在传统框架内表现出的超前意识

哈代小说大致分为性格与环境小说、罗曼斯和幻想作品以及精于结构的小说;它的基本框架是传统的现实主义,而其中表现出的,正是哈代小说的巨大社会意义之所在。

中职英语教学的矛盾及其对策

本文从一线教学的视角,分析了中职英语教学的矛盾:教学对象的低层性与教学机制的滞后性之间的矛盾(基本矛盾),教学个体的差异性与教学模式的单调性之间的矛盾(主要矛盾),从而有针对性地提出了相应的教学对策:实行分班、分层教学,务实教学,情商教学;切实做到因材施教。

着手细节，水到渠成——浅谈班主任工作管理

一关注新生，尽快掌握第一手资料 1．了解新生档案，记住他们的姓名在学生未报到之前，教师先翻阅学生档案，了解他们的成绩、表现、兴趣爱好和特长，再把姓名、照片和资料结合起来去想象，这样使每个学生的形象都印在教师的脑海里，从而很快地记住学生的名字，当学生来校报到时，就能一口叫出他们的名字，学生自然感到亲切，并由衷产生敬意。