数智转型背景下智慧教学模式探究——以“计算方法”为例

结合现代信息化教育技术,以“计算方法”课程为例探究数智转型背景下的有效课堂智慧教学策略,充分利用“云+端”的智慧教学辅助平台,构建“分阶段、全过程、立体式”的线上线下混合式(“双线”)智慧教学模式.以“曲线拟合的最小二乘法”课题为例,分析智慧教学设计实施过程,“双线”智慧教学贯穿于“课前—课中—课后”,实现教学决策数据化、评价反馈即时化、交流互动立体化、资源推送智能化.

基于干扰观测器的两级化学反应系统鲁棒控制

针对一类具有未知外部干扰和系统不确定性的两级化学反应器系统,提出了一种基于干扰观测器的回馈递推跟踪控制方案。首先根据两级化学反应器的实际反应过程,建立严格反馈非线性系统模型,将系统反应过程中的未知外部干扰和系统不确定视为复合干扰,设计一种非线性干扰观测器估计复合干扰,并将干扰观测器输出用于控制器设计;进而利用回馈递推控制技术,设计两级化学反应器系统鲁棒控制方案,使系统实际输出跟踪上期望的参考信号,并通过Lyapunov稳定性理论分析闭环系统信号的有界稳定性;最后通过对两级化学反应器系统进行数值仿真实验,验证所提出跟踪控制方案的有效性。

一种针对信息网格RBAC模型私有权限问题的有效解决方案

针对信息网格RBAC(Role-Based Access Control)模型中由于继承关系产生的子角色不能拥有私有权限的问题进行了研究,并分析了当前提出的使用私有角色和深度指示符这两种解决方法。通过分析得出这两种方法分别存在角色膨胀和组合爆炸的缺点。在此基础上,提出了一种带有权限传播深度的新解决方法,即角色中的每个权限分别具有公有和私有属性以及权限传播深度,同时提供了一个算法求解每个角色的权限集。

模块化教学改革中数学专业计算机模块课程的构建

随着学院模块化教学改革的推进,对数学与应用数学专业(师范类)计算机类课程模块化改革进行总结探索。该文首先分析了数学与应用数学专业(师范类)计算机类课程的现状,描述了该专业计算机类课程模块框架,并对所负责模块《计算机基础及其应用模块I》和《计算机基础及其应用模块II》的构建思路及模块内容和考核方案等进行了探讨。

应用型本科院校数学专业计算机类课程模块化教学改革的探索与思考

在学院开展模块化教学改革的形势下,秉承培养应用型本科人才的办学定位,对数学专业计算机类课程模块化改革进行探索。本文分析了数学专业计算机类课程的现状,对模块课程进行合理转换,探讨了《程序设计》和《数据结构与算法》模块课程整合的思路及内容和考核方案等。

信息网格访问控制的研究

访问控制是信息网格安全机制的重要方面，它影响到网格系统中用户的操作行为。该文对信息网格及其访问控制的关键问题进行研究，通过分析信息网格的多管理域特点，进一步提出了一个基于函数的访问控制模型，从而解决跨域访问带来的安全性问题。

应用型本科高校信息与计算科学专业实践教学探讨

针对信息与计算科学专业特点、就业困境及应用型人才培养总体要求,以合肥学院为例,在人才培养方案调整与优化的基础上,对信息与计算科学专业实践教学体系进行了重建与创新。实践表明,实践教学体系的改革有效地培养了学生的实践能力和创新能力,提高了应用型人才培养质量。

基于函数的信息网格访问控制的研究

信息网格是利用网格技术实现信息资源的共享、管理和提供信息服务的系统。在信息网格中采用何种访问机制受到信息网格多管理域特点的影响和制约。该文对信息网格访问控制的关键问题进行研究,通过分析信息网格的多管理域特点,进一步提出了一个基于函数的访问控制模型,从而解决跨域访问带来的安全性问题。

一种私有云平台下的访问控制策略

随着云计算技术的发展,私有云越来越受到企业的追捧。访问控制管理技术是信息安全体系中不可或缺的组成部分,因此如何做好云计算环境下的访问控制就显得尤为重要。本文在对私有云和访问控制研究的基础上,提出了一种扩展的基于角色的访问控制模型,该模型引入了时效因子和信任因子的概念,通过对其二重认证,提高了访问控制的安全性。

业务支撑应急切换管理系统的构建

目前,大部分业务支撑系统都配备应急管理系统以便于处理系统故障,但传统的应急系统都具有时间滞后的特点,实用的应急系统的开发必不可少。在阐述业务系统的现状、对应急切换管理的必要性进行分析的基础上提出了应急切换管理系统,并详细描述了应急切换管理系统的功能和关键技术,结合实验数据对系统进行了性能分析。应急切换管理系统创新性的实现了系统故障的自动检测和警告,实现了应急系统的自动切换以及系统故障趋势的预测预警。此外,该应急系统实现成本低,可以有效缩短应急系统的切换时间,减少或消除因系统故障带来的负面影响。