浅论三相异步电机的选用及养护

电动机是将一种电能转换为机械能的动力设备,能带动生产机械工作,电动机分为交流和直流两大类。而三相异步电动机具有结构简单,价格低廉,维修方便等优点,在电网的总负载中,异步电动机的容量约占整个动力负载的85%,是目前工农业生产中使用最广泛的一种电动机,可见其使用的广泛性和重要性。

巧用信息技术实现习作评改的多元化——信息技术下习作评改的研究

“互联网+”时代，带来了教育的真正变革，信息技术与学科的整合，让教育变得简单，变得生动，也让教学方式变得灵活多样。而这一切也引起了我们广大语文老师的思考：我们为什么不能将信息技术与习作评改进行整合，实现习作评改的多元化呢？

从新的视觉探究务工子弟小学教学的良好学习习惯

随着我国社会经济快速发展,大量农村剩余劳动力转向城市及城乡结合处,但是务工子弟教育成了社会的一大难题。本文结合当前城乡结合处小学务工子弟学习习惯实际情况入手,以班主任管理为切入点,以培养务工子弟课内外良好学习习惯为目的,对小学阶段务工子弟的不良习惯及成因进行了分析,然后从责任意识、教育培养及科学激励等方面提出了相关的应对措施,培养务工子弟良好的行为习惯。

让遗忘的角落也开出鲜花——基于课例的选读课教学浅析

新课程倡导教师要努力开发和合理利用课程资源，拓宽学生的阅读面，加大阅读量。教材中的选读课文就是现成的课程资源，弃之不用，那是对资源的极大浪费。所以，教师在教学中可以对选读教材进行合理的开发和利用，发挥它应有的价值，让选读教材这片被遗忘的角落也盛开出鲜花。

小电流接地系统单相接地故障的判断与处理

阐述了小电流接地系统不同情况下接地的特征,对接地时产生的故障现象进行了详细的描述及判断,通过实例介绍处理接地的一般流程及处理过程中应注意的要求,切实提高运行值班人员的实际处理能力。

“鱼”与“熊掌”要兼得——基于学生语文核心素养发展的低段阅读教学探究

小学低段是积累语言、培养语感、初步学习运用语言文字的关键时期。在低段阅读教学中，教师首先要把准学段目标，在识字、写字教学中关注学生对语言文字的理解与运用；其次，要立足文本，以发展学生语文核心素养为己任，实现识字写字与阅读教学的比翼双飞。

深度解读教材 优化拼音教学

部编小学一年级语文教材最大的改变是先识字再学拼音，这是编者的大胆创新．符合儿童的心理认知规律，体现幼小衔接，自然过渡，切切实实为刚入学的孩子减了负。在教学中，教师要认真研读教材，理解编者意图，把握好课程标准中关于拼音教学的要求，充分利用情境图，妙用教学策略，优化拼音教学。

班级合唱教学实施途径探究

班级合唱在中学音乐教学中有着举足轻重的作用，它对于培养学生的聆听习惯、合作意识及专注能力有重要的作用，班级合唱教学有效性的实践研究也显得尤为必要。文章通过合唱教学中学会聆听、运用模唱、趣味教学等三大策略的研究，逐步探索出适合班级合唱教学的有效途径和方法，实现班级合唱教学的有效性。

小学低段语文识字教学

在小学低段，教学的任务以识字为主。如何进行评价，如何将学业评价转向更多地注重激励和反馈功能，提高教学质量，这对于我们教师采说是个需要认真研究的课题。

当前小学语文作业设计现状及改进策略

“双减”背景下,小学语文作业设计逐渐趋于多样化,有效地提高了教育教学质量但与此同时,作业设计中也存在一些问题教师要正视这些问题,立足学生语文核心素养的培养与发展,创新、优化作业形式,培养学生的语文学科核心素养。

“互联网+”构建初中音乐新课堂

"互联网+教育"是将互联网技术充分合理地运用于教育中,与教育教学进行深度融合。构建初中音乐新课堂需要借助"互联网+"的优势,让学生在新型的音乐课堂环境中体验情感、感受音乐。文章从借助互联网拓宽知识渠道,培养学生的自主学习能力;借助微课解决教学重难点,提高学生的学习兴趣;借助音乐软件辅助创作教学,培养学生的音乐创造力;借助网络学习平台,提升学生的音乐素养四个方面论述如何打造初中音乐新课堂。