浅谈“双减”背景下初中地理学本课堂的构建

学本课堂是指以学生为本的课堂,在“双减”背景下,教师应树立生本意识,挖掘学习潜能,激发探究兴趣,唤醒学习自觉,从而实现减负提质的教学效果。一、情境引学,促进形象感知教师在依托教材、研判学情的基础上,引导学生探索、感悟和交流,能引发学生探索求知的兴趣。教师可以将影视片断、表演、讨论、游戏等方式融入教学之中,构建富有新意的情境,从而调动学生参与课堂的积极性。

牙齿银行

这是一家新开张的银行吗？装潢挺考究的。 “哎哟哟，哎哟哟！”一位老奶奶捂着半边下颌，皱着眉头行色匆匆地来到银行的柜台：“小姐，快！快！我要取两颗牙齿，刚才啃骨头弄掉了两颗牙齿，疼死我了！”

无理的要求

孟心映出生在一个不富裕的家庭，但她有着很宠爱她的父母。 虽然心映是个很听话的孩子，可是爸爸妈妈经常忙碌，不在家，这让她一个人在家里觉得很闷。这天，爸爸妈妈又出去干活了，心映不想呆在家里，所以她到外面去逛逛。在路上，心映没目的地走着，感觉外面的空气很新鲜。