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石油污染水体的生物修复研究进展
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作者 邵正宏 冯成江 《河南化工》 CAS 2011年第15期17-20,共4页
简述了水域中石油污染的来源、危害及防治对策,对石油烃的微生物摄取、降解机制、生物修复的影响因素及强化途径等进行了详细论述,并对石油污染水体生物修复的发展趋势及应用前景进行了讨论。
关键词 石油烃 石油污染水体 生物修复 生态环境
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Fenton氧化-接触氧化工艺处理聚合废水的试验 被引量:5
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作者 马克存 邵正宏 +1 位作者 杜龙弟 王薇 《化工进展》 EI CAS CSCD 北大核心 2011年第S1期859-863,共5页
采用Fenton氧化法好氧生物接触氧化工艺处理经好氧处理后的丙烯腈聚合废水,出水ρ(COD)能够达到《污水综合排放标准》(GB 8978—1996)一级排放标准。其中Fenton氧化的工艺条件为:ρ(H_2O_2)/ρ(COD)=1.2、n(Fe^(2+))/n(H_2O_2)=1:4、pH=... 采用Fenton氧化法好氧生物接触氧化工艺处理经好氧处理后的丙烯腈聚合废水,出水ρ(COD)能够达到《污水综合排放标准》(GB 8978—1996)一级排放标准。其中Fenton氧化的工艺条件为:ρ(H_2O_2)/ρ(COD)=1.2、n(Fe^(2+))/n(H_2O_2)=1:4、pH=3~4、总反应时间为180 min、反应温度为30℃,双氧水分3次投加(投加时间间隔为50 min,投加量依次为总量的40%、40%和20%),硫酸亚铁分4次投加(1~3次投加时间间隔为50 min,投加量依次为总量的40%、30%和20%,反应完成后,单独投加剩余10%硫酸亚铁继续反应30 min)。 展开更多
关键词 丙烯腈 腈纶 聚合废水 FENTON氧化 接触氧化
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“问诊式”教研的实施策略
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作者 赵绪昌 邵正宏 《教育科学论坛》 2011年第2期33-34,共2页
“问诊式”教研活动,是教研人员通过多种形式了解教师在教育教学工作中的疑问或困惑,了解他们需要哪些方面的帮助,再把教师、学生、家长捉出的问题进行整理、分析,设计出切实可行的教研活动,并根据设计开展和实施教研。一切从教师... “问诊式”教研活动,是教研人员通过多种形式了解教师在教育教学工作中的疑问或困惑,了解他们需要哪些方面的帮助,再把教师、学生、家长捉出的问题进行整理、分析,设计出切实可行的教研活动,并根据设计开展和实施教研。一切从教师的实际需要出发,通过形式多样的教研活动解决教师的实际问题,这种形式的教研活动克服了以往教研活动盲目和实用性不强等缺点。 展开更多
关键词 教研活动 问诊 教育教学工作 教研人员 实际需要 教师 设计 学生
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让设备健康工作 让安全之树常青
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作者 苟爱仙 邵正宏 《中国石油石化》 2008年第1期73-73,共1页
机器设备同人一样,有“疲劳”的时候,有“头疼脑热”的时候,需要适时进行给水、给油“补养”,也就是说,设备要注意维护保养,维护的越好,保养的越精心,工作状态就会越好,使命寿命也会延长,安全事故也会越少。
关键词 机器设备 安全事故 健康工作 维护保养 工作状态 使命寿命
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