优化教学细节,提升小学信息技术课堂效率

优化教学的方式,必须从细节着手。鉴于小学学生由不同的个体所组成,具有独特的个性和心理特征,学生所掌握的信息技术基础也是参差不齐,教师要进行具体的教学细节的优化,就要经过精心筛选后,结合课堂中的导入、演示以及学生实践等方面细节的处理,从而提升小学信息技术课堂的效率。

小学信息技术学科“互联网+课堂”教学评价的实践研究

小学信息技术学科的教学目的在于培养学生的信息技术学科的应用能力,评价是教学活动中的重要环节,因此如何增强教学评价对小学信息技术课堂的促进作用就成为当前信息技术学科教学的主要内容。信息技术支持“互联网+课堂”以生动形象的形式能够更好地实现教学评价,营造了良好的信息技术学科学习氛围,极大地激发了学生对信息技术学科热情,并提高小学信息技术学科教学的效率和质量。作为小学信息技术学科教师的我们,应当结合学生的实际学习理解能力和信息技术学科教学内容,合理的运用信息技术教学手段,展开科学的教学评价,提高学生的信息技术学科核心素养。