“以赛为纲”的人才培养模式探析——以“工程算量”技能竞赛和工程造价专业为例

“以赛为纲”的人才培养模式,能够提高学生的技能水平,提升学生就业的核心竞争力。提出将“工程算量”技能竞赛融入工程造价专业人才培养中,积极探索“以赛为纲”的人才培养模式。详细分析了在“工程算量”技能竞赛引领下“以赛为纲”工程造价专业人才培养模式的意义和“以赛为纲”工程造价专业人才培养模式的实施。

浅谈整体案例教学法在建筑工程计量

《建筑工程计量与计价》是中职建筑施工专业一门实践性较强的专业课程。传统课堂先理论后实训的教学方法，导致学生学习主动性不高，采用零散案例教学，使学生所学知识较为凌乱。笔者结合自身参与的课程改革，提出了整体案例教学法，将学生所学零散的知识串起来。该方法在任务实施过程中激发学生学习的主动性，实现工学一体化，最终提高学生的职业能力。