运用“词汇法”,提高学生英语表达能力——基于教学反思的“词汇法”本土化的教学实践

在西方发达国家，外语教学法的研究和发展几乎是日新月异，其研究成果极具应用价值，上世纪末诞生于西方的“词汇法”（TheLexicalApproach）便是其中之一。“词汇法”特别强调和注重成语、习语的教学，实在不失为一个能够从根本上有效地改进我国中学生英语口语和书面语输出质量的好的教学方法。笔者通过对该教学法长达六年的应用性的实验与研究，深刻地感受到了它在中学英语教学实践中所起的巨大的作用。本文在提出中学英语课堂教学困惑的基础上，简要介绍“词汇法”的概念、功能和应用价值，并结合自己的教学实践阐述如何运用这一后方法时代西方外语教学法促进学生英语语言输出能力的实践路径。

浅论微课于小学数学的应用策略

随着现代化信息技术的发展,微课逐渐被引入小学数学课堂,为小学数学课堂教学开创了新的思路.如何优化微课在小学数学中的应用,是值得讨论的话题.笔者认为,小学数学教师可通过微课强化学生预习效率,小学数学课堂可以通过微课实现对比教学,课后可以通过微课强化课外复习效果.

创客教育对中小学生科技实践能力的影响

创客教育在中小学教育中的运用,主要是鼓励学生通过制作和创造的方式进行学习。学生通过创客教育,可以从课程内容的单纯消费者转变为知识的运用者和创造者。