文言文教学中学生专注力差的成因及对策

在课堂教学中,学生并不喜欢学习文言文,情文并茂的文言文对学生而言简直是"天书"。相信不少教师都有过这样的体验:一些学生上课时注意力不集中,或只能短暂时间集中,对文言文中的内容学生兴趣不高,被动接受。不愿意读传统文化著作,甚至偶尔提到的历史文化名人,也是在网络游戏中接触到的,与传统文化精神传承大相径庭。原本应当精彩纷呈的语文课堂变得死气沉沉。可以说,学生学习成绩是与专注力成正比关系的。但是这种现象并没有引起教师的足够重视,也就缺少行之有效的解决方案。本文就针对文言文教学中的这类现象作了成因分析,并从教学目标、教学过程、教学方法、教学评价四方面来探讨提升策略。