如何加快教育发展,深化改革

·如何以社会主义初级阶段理论指导教育观念更新? ·如何建立高效益的为广州市生产力发展和商品经济发展服务的教育体系? ·广州市的教育如何体现更加开放、搞活?应否采取特殊政策? · 教育发展的机制和动力是什么? ·教育能否实行部分商品化?

论终结执行的效力——由一则案例重新审视终结执行的不可恢复性

一、问题的引出：终结执行的效力 2001年．甲法院在执行过程中发现被执行人A公司已不经营．也无其它财产可供执行．遂告知申请执行人B公司本案相关情况．询问其是否同意终结执行。B公司表示希望法院尽量实现债权．同意终结执行。法院执行了一部分财产后，根据《民事诉讼法》第257条第6项裁定终结执行本案。之后，该债权转让，新债权人C公司发现A公司早在1998年就曾投资设立另外一家公司．且现在仍持有该公司股份．遂申请法院恢复执行。