基于OBE+“双团队”的信息系统开发类综合实践课程改革与建设

[目的/意义]基于成果导向教育(OBE)理念,提出了OBE+“双团队”的信息系统开发类综合实践课程教学模式。[方法/过程]组织校企联合的导师团队、项目组结构的学生团队,构建高效、协调的实践指导模式和学习模式;实践教学过程中,使用具有企业背景、“跨课程”的综合、实践性的开发任务,以一种长跨度的综合实践教学方法,为学生构造完整闭环的知识体系;在进行成果考核时采取基于团队学习的考核方式,兼顾学生的团队成果和学生的个人成果。[结果/结论]实践教学表明,“六纵四横”的指导方式保证了专业指导和团队指导的无缝衔接,企业资源深度的介入明显提高了项目的实战性。新型的考核方式也有效提高了学生学习积极性和表达能力。