关于幼儿绘本剧表演的几点思考——《幼儿绘本剧创编与表演的实践研究》

绘本剧表演是目前在幼儿教育中较为重要的教学之一，主要是将故事通过表演的形式提高幼儿的运动、表演兴趣，树立正确地心理朝向，为幼儿今后全面性的发展奠定坚实的基础，因此在对幼儿绘本剧的选材、构思等方面应予以相当高的重视，因而才能更好的促进幼儿健康的成长。

从科普绘本故事到绘本剧表演过程的几点思考

绘本剧表演是孩子们展示绘本内容的过程,它是具有创意性、艺术性和表演性的,这是一个再创造的过程。孩子们在这个过程中不仅仅语言能力、表现能力、动手能力等得到了提升,而且社会性也得到了发展。那绘本变成绘本剧又怎样的过程呢?我们通过对绘本情节、角色和内容的删减,以及音乐背景的烘托,道具场景的布置等,让孩子们在这个过程中逐步摸索,探索前进,从而完整地展现了绘本剧的表演,孩子们在这一过程中享受到了成功与成长的快乐和自豪。

如何指导幼儿在绘本表演中的自主表现力

绘本不仅可以阅读,还可以以绘本剧的形式呈现出来。那么想要把一本优秀的绘本变成一台绘本剧,就需要幼儿自主参与到绘本的选择、制定绘本剧的表演计划、绘本剧的表演以及表演过后的感受或者是积累经验。幼儿喜欢表演、喜欢装扮、喜欢音乐、喜欢被人注目,而这些在绘本表演的过程中都能一一实现。如何指导幼儿在绘本表演中的自主表现力,帮助幼儿丰富游戏内容,是幼儿在表演游戏的过程中不断体会到快乐,获得能力的提高。