WASP模型湖库水环境模拟国内外研究进展综述

WASP(The water quality analysis simulation program)模型是美国环保局(EPA)推荐使用的水质模型之一,数年来被广泛应用于各类水体的水质模拟、预测和决策制定。本文简述了WASP模型的基本原理,针对湖泊和水库较为相似的水环境特征,阐述了WASP模型在湖库水环境中应用的国内外进展,总结和分析了WASP模型的应用前景和不足之处,为进行湖库水环境模拟研究和模型的选用提供一定的参考依据。

基于能力培养的《会计等式》教学案例评析

会计等式是学生初学会计碰到的一个学习难点,如何在学生掌握知识的同时培养学生的能力值得我们积极思考。探究式课堂教学使老师和学生都以导师和主人的双重身份进入课堂,任务驱动教学使学生带着真实的任务在探索中学习,而将源自实践的案例辅助教学使学生在学习过程中体会到理论探究的乐趣,在理论思考中领悟到会计实践的复杂性,真正做到了情景交融,寓教于乐。

浅析公允价值在新会计准则中运用

新准则相对于旧准则、实务及其他各项规定，都有着非常大的变化，其中最为引人注目的是公允价值的运用。本文主要探讨了公允价值在新会计准则中的运用及所遇到的一些问题。

浅论案例教学在审计专业实践技能培养中的运用

审计专业实践技能是审计学教学的一个重要组成部分,审计专业实践技能的培养对在校生而言尤为重要。将提高在校生审计实践技能纳入日常教学工作,有利于贯彻理论联系实际的教学原则。而运用审计案例进行辅助教学,是提高学生审计实践技能的一项行之有效的措施,案例教学对培养学生分析问题解决问题的能力,具有深远而又积极的意义。作者结合日常教学工作实践,从审计案例课堂教学运用的意义、引用案例的原则、案例课堂教学的内容及课堂教学的实施等方面谈了自己一些粗浅的认识。

基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学

基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是以会计工作过程为导向,运用项目化课程设计的基本理念,结合会计实践和会计职业基础内容的特点,设计完整的项目载体,按照工作过程设计教学任务,真正实现"教、学、做"一体化,获得令人满意的教学效果。文章探析了基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学的特点、作用、实践性教学的设计和实施,并在实践结果的基础上指出基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是积极有效的。

案例教学在审计实践技能培养中的运用

把提高在校生审计实践技能纳入日常教学工作有利于贯彻理论联系实际的教学原则。而运用审计案例进行辅助教学是提高学生审计实践技能的一项行之有效的措施。文章结合笔者日常教学工作实践,从审计案例课堂教学运用的意义、引用案例的原则、案例课堂教学的实施等方面谈谈认识。

中小企业内部会计控制存在的问题及对策

中小企业内部会计控制活动涉及的范围狭窄,资金流量和存量不大;忽视了内部会计控制的核心地位,管理思想僵化落后;内部会计控制受企业领导的影响过大,这些问题严重影响了企业的经济效益,导致其在应对激烈的市场竞争方面面临巨大的困难。而科学、有效的内部控制制度,则是中小企业实现其经营管理目标的有力保证。

浅析公允价值在新会计准则中的运用

新准则相对于旧准则、实务及其它各项规定,都有着非常大的变化,其中最为引人注目的是公允价值的运用。本文主要探讨了公允价值在新会计准则中的运用及所遇到的一些问题。

关于《会计基础》精品课程建设的思考

职业教育的基本出发点应该是以学生为中心,围绕其未来所从事的职业而进行职业教育教学活动。文章探讨了《会计基础》精品课程建设的目标、课程建设的理论依据、主要采取的措施,已取得效果,课程建设过程中存在的问题以及今后努力的方向。

计算机辅助审计风险及防范

在全球信息化进程日益加深的今天,信息技术的应用对企业会计核算模式产生了巨大的影响,计算机辅助审计作为信息化环境下的一种崭新的审计方式应运而生。但是,信息技术的应用在给企业会计核算系统巨大便捷的同时,也带来了新的风险;从而也相应地提高了计算机辅助审计的审计难度和审计风险。文章论述了计算机辅助审计下可能存在的一些风险并提出相应的防范措施。

节流板孔降低比例流量阀流量增益

1 问题的提出在多联比例流量阀(如我厂生产的多路阀和正在开发的电液比例多路阀)应用中,经常遇到在多路阀的某一路或几路的输出流量要比额定流量小得多,这将大大减小比例流量阀的比例调节范围,甚至失去比例调节性能。本文介绍一种用固定节流板孔来降低比例流量阀流量增益的方法。

液压系统优先回路及控制阀

液压系统优先回路及控制阀邵燕平在液压系统中有时要求保证某一路的供油，并且保证其压力不低于某一特定的压力，而且不影响主系统正常工作。该优先回路的压力由蓄能器保持。主要应用于全液压刹车系统及液压先导控制回路等液压系统图１图２中。液压系统中的优先回路一般采...

基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学

基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是以会计工作过程为导向,运用项目化课程设计的基本理念,结合会计实践和会计职业基础内容的特点,设计完整的项目载体、按照工作过程设计教学任务,真正实现"教、学、做"一体化,获得令人满意的教学效果。文章探析了基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学的特点、作用、实践性教学的设计和实施,并在实践结果的基础上指出基于项目教学理念的高职基础会计课程实践性教学是积极有效的。

关于《审计学》案例教学法的探讨

审计案例是联系审计理论和审计实践的桥梁和纽带,采用案例教学法,可以提高学生的学习积极性,教学效果也比较好。但是,案例教学法在实施的过程中,还是存在许多困难的。文章结合笔者日常教学工作实践,分析了审计案例课堂教学运用中遇到的困难,并提出了相应的对策。

再谈审计学案例教学法

教学法研究是高职院校教研的重要课题之一。作为一种全新的教学方法,案例教学法无疑是值得推崇的一种教学方法。审计案例是联系审计理论和审计实践的桥梁和纽带,采用案例教学法,可以提高学生的学习积极性,教学效果也比较好。但是,案例教学法在实施的过程中,还是存在许多困难的。文章结合笔者日常教学工作实践,分析了审计案例课堂教学运用中遇到的困难,并提出了相应的对策。

浅析企业内部审计存在的问题及对策

文章从我国内部审计现状入手,分析了企业内部审计存在的问题,并在此基础上提出了相应的对策,力求为我国内部审计职能的发挥提供参考。

中小企业货币资金内部控制问题研究

企业的一切生产经营活动和交易活动都离不开货币资金,中小企业的货币资金管理更是重中之重。货币资金是中小企业资产的重要组成部分,必须加强中小企业货币资金的管理和控制,建立健全货币资金内部控制制度,确保经营管理活动合法而有效的进行。

基于职业能力培养的校企合作开发课程实训教材探究——以《会计基础》课程为例

校企合作是高职院校改革人才培养模式,培养、发展学生实践能力的出路和要求。文章以《会计基础》课程为例,探讨了基于职业能力培养的校企合作开发实训教材的目标、开发原则、开发依据,并进行教学设计。