浅谈真人注射课中出现不良现象的原因及解决策略

基础护理学是一门实践性较强的学科,对护生基本操作技能的培养是造就实用型人才的重要措施。分析护生在真人注射练习课中常出现的不和谐现象,并提出合理化建议与对策,让实践教学发挥应有作用。

“光明思维”在临床护士心理健康调控中的应用

目的将"光明思维"应用于临床护士培训中,研究其在提高护士心理健康水平中的作用。方法将广州军区第422医院普通外科护士32名按照A、B病区划分为干预组(A病区16名)和对照组(B病区16名)。两组护士均参加院内统一的护理培训活动。此外,对干预组单独进行6个月的"光明思维"培训,培训前后分别对两组护士的焦虑状态和生活满意度评分。结果干预组护士培训前后STAI分值明显降低,LSIA分值明显提高(P<0.05),对照组无明显变化。结论"光明思维"培训能明显降低临床护士的职业焦虑,提高其生活满意度,在临床护士心理健康调控中可起到积极作用。

互联网+时代护理教学课堂的转变

互联网+时代,在护理教学课堂中大数据的云系统得到了大规模的应用,基于护理专业学生的认知情况,互联网+时代下利用大数据云系统可通过具体的数据信息分析得到有效的教学情况判定,从而为实际教学中教学方式、教学效率、教学质量的优化提供有效的依据。本文针对互联网+时代对护理教学课堂的影响,对互联网+时代护理教学课堂的教学模式变化进行了简单的分析,以便为互联网+时代护理教学课堂质量的提升提供依据。

转变护理礼仪课传统授课模式的若干尝试和体会

护理礼仪是实践性很强的一门学科,传统讲授为主的教学方法难以调动学生积极性,教学效果不理想,改进教学方法和手段,重视学生实践、讨论和角色扮演,使学生乐于参与,课堂气氛活跃,知识灵活记忆,在课堂内外都取得良好反馈,获得师生较高评价。

浅议真人静脉输液课中穿刺失败的影响因素及对策

静脉输液是护理临床实践中极为常用的基本操作,护生经过理论学习和给真人输液,在考核合格后方可进入临床实习。分析10个教学班级的护生在真人输液练习课中穿刺失败的原因、影响因素,提出合理化建议和对策,强调及时进行心理干预的重要性,从而使实践教学到临床实习的过渡更加顺畅。