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浅谈中职语文教学的辅助性教育
被引量:
1
1
作者
邵玉湾
徐松玉
《中国校外教育》
2017年第5期144-144,共1页
中职语文课程是专业课程的垫脚石,是服务性的课程,是辅助专业课程发展的课程。中职语文教师必须摒弃陈旧的教学观念,在教学过程中,突显职业技能特点,充分发挥语文教学的辅助性功能,切实为职业教育的发展,为社会培养出更多文化素质高、...
中职语文课程是专业课程的垫脚石,是服务性的课程,是辅助专业课程发展的课程。中职语文教师必须摒弃陈旧的教学观念,在教学过程中,突显职业技能特点,充分发挥语文教学的辅助性功能,切实为职业教育的发展,为社会培养出更多文化素质高、专业技能强的劳动者而服务。
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关键词
语文教学
辅助教育
中职学校
下载PDF
职称材料
有趣的短语位置
2
作者
邵玉湾
《大学英语》
2004年第6期35-36,共2页
在英语学习中,我遇见了一些有趣的短语:它们一般由两、三个单词组成,这几个单词的前后位置互换一下,短语意思就改变了。以下是几组常见的这种短语,希望对大家记忆短语有所帮助。
关键词
短语
大学英语
“as
much”
“much
as”
词义
用法
学习辅导
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职称材料
题名
浅谈中职语文教学的辅助性教育
被引量:
1
1
作者
邵玉湾
徐松玉
机构
浙江省金华市技师学院
出处
《中国校外教育》
2017年第5期144-144,共1页
文摘
中职语文课程是专业课程的垫脚石,是服务性的课程,是辅助专业课程发展的课程。中职语文教师必须摒弃陈旧的教学观念,在教学过程中,突显职业技能特点,充分发挥语文教学的辅助性功能,切实为职业教育的发展,为社会培养出更多文化素质高、专业技能强的劳动者而服务。
关键词
语文教学
辅助教育
中职学校
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有趣的短语位置
2
作者
邵玉湾
机构
宁夏大学
出处
《大学英语》
2004年第6期35-36,共2页
文摘
在英语学习中,我遇见了一些有趣的短语:它们一般由两、三个单词组成,这几个单词的前后位置互换一下,短语意思就改变了。以下是几组常见的这种短语,希望对大家记忆短语有所帮助。
关键词
短语
大学英语
“as
much”
“much
as”
词义
用法
学习辅导
分类号
H313 [语言文字—英语]
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
浅谈中职语文教学的辅助性教育
邵玉湾
徐松玉
《中国校外教育》
2017
1
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职称材料
2
有趣的短语位置
邵玉湾
《大学英语》
2004
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职称材料
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