智慧课堂让语文活动化学习更精彩

活动化学习是指在语文教学中设置形式多样的实践活动,让学生在活动的过程中完成教学任务,提高学习积极性。随着科学技术的发展,智慧课堂为活动化学习提供了便利,能够让教师通过现代科技手段开展丰富多彩的活动,进一步吸引学生的注意力,让学生在活动中习得知识,提高能力。

随风潜入夜 润物细无声——小学语文人文性教学的有效策略

积极开展语文学科的人文性教学活动,不仅完全符合新课程理念和素质教育的根本要求,而且是语文课程的应有之义,更是促进学生全面发展和健康成长的内在要求。把"人文关怀"作为语文教学核心价值取向的有力支撑,是一种极具战略指向和战术指导的做法。结合小学语文教学实践,立足于有效性策略的构建与运用,从字词类教学、阅读类教学、古诗词教学、综合性学习和发展性评价等方面作一些抛砖引玉之论。

基于核心素养视角下小学语文课堂教学实效性的分析

小学语文的教学目标是培养学生的学科素养,而学科素养作为学生的综合素质需要教师在课堂教学过程中,诱导学生主动学习并积累语文知识,养成良好的学法习惯,培养学生的语文意识,进而提高学生的人文和学科素养。本文从"质疑问难""渲染情感""促进学用""培养创新"四个方面阐述如何有效培养小学生语文学科核心素养,促使学生迸发出语文情感,提升学生的人文内涵。

信息技术,阅读教学走向高效的基石

随着时代的发展与进步,信息技术对于课堂教学的促进作用已经越发明显。其多样性的呈现方式,为学生深入感知文本、创设表达提供了有效的平台。因此在阅读教学中,教师要善于从教学的实践出发,充分运用信息技术手段,为阅读教学的整体提升奠定基础。那如何才能在阅读教学中更好地运用信息技术,提升阅读教学的整体效益呢?一、借助信息技术,收集资源,实现深挖教材小学语文教材中的课文内容简练而规范。

高通量血液透析和低通量血液透析治疗尿毒症的效果比较

目的比较高通量血液透析(HFHD)和低通量血液透析(LFHD)治疗尿毒症的效果。方法选择2020年6—7月在黄山市人民医院行维持性血液透析治疗的60例慢性肾衰竭尿毒症患者为研究对象,按照治疗方法不同分为对照组和观察组,各30例。对照组采用LFHD,观察组采用HFHD,两组均治疗3个月。比较两组患者治疗前后肾功能相关指标[血清肌酐(Scr)、尿素氮(BUN)、全段甲状旁腺激素(iPTH)、β_(2)微球蛋白(β_(2)-MG)、钙、磷水平],炎症因子[C反应蛋白(CRP)、白细胞介素-6(IL-6)],血红蛋白(Hb)、白蛋白(Alb)水平,以及并发症发生情况。结果两组治疗前Scr、BUN、iPTH、β_(2)-MG、钙、磷水平比较差异无统计学意义(P>0.05),治疗后观察组iPTH、β_(2)-MG、钙、磷水平低于对照组(均P<0.01);治疗后,两组患者CRP和IL-6均低于治疗前(均P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);Hb、Alb均高于治疗前(均P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01)。治疗期间两组消化道症状发生率比较差异无统计学意义(P>0.05),但观察组患者皮肤瘙痒、肾性骨营养不良和不安腿综合征发生率明显低于对照组[10.0%(3/30)比26.7%(8/30),6.7%(2/30)比20.0%(6/30),13.3%(4/30)比30.0%(9/30)](χ^(2)=5.234,P=0.021;χ^(2)=5.038,P=0.023;χ^(2)=4.937,P=0.024)。结论HFHD有助于改善维持性血液透析患者肾功能,降低患者并发症的发生率。

“读写课程”,学校公共文化下低年段语文学习范式

学校公共文化即在学校特定生活方式中,通过文化活动来培育学习者的品质和能力。而课堂样态,学生学习样态的变化,则是学校公关文化再造的最终落脚点。积极上进的学校公共文化,熏陶学生情操、启迪学生心智,是学生核心素养的生长、发展的支点。本文是从低年段"读写课程"着手,阐述学校公共文化下学生学习样态的改变。本文以低段"读写课程"为例,剖析"读写课程"缘何成为学生语文核心素养提升的支点,成为学校公关文化下低年段语文学习范式。

小学语文课堂上情境教学策略探究

情境教学十分讲究直观手段与语言描绘的结合。在情境出现时，教师伴以语言描绘，这对学生的认知活动起着一定的导向性作用。语言描绘提高了感知的效应，情境会更加鲜明，并且带着感情色彩作用于学生的感官。学生因感官的兴奋，主观感受得到强化，从而激起情感，促进自己进入特定的情境之中。

重构内容 建构高效语文教学课堂

随着时代的发展、社会的进步,对小学生教育的水平也有了更高的要求。就小学语文学习目标而言,学生们需要在有效的时间掌握更加全面的知识,还应兼顾体会教材内容中作者语言的描述之美,体悟思想感情。针对这一新的学习目标,小学语文教师在教学过程中,可以提高自身课堂教学效率,在课前就积极准备,争取在有效的时间内充分调动起学生们探究知识的兴趣,以积极的状态完成每一堂语文教学。接下来,笔者将从课前预习、课堂探究。

黄山市血液透析患者现况调查分析

目的了解黄山市维持性血液透析（MHD）患者的现状。方法对2015年9月在黄山市人民医院治疗、透析龄3个月以上的154例MHD患者进行现况调查,分析患者年龄、性别等分布情况,检测、记录、计算患者透析前肌酐、透析龄、血红蛋白、血清钙、血清磷水平、钙磷乘积、全段甲状旁腺激素（i PTH）水平。结果 154例患者中,男89例（57.79%）,女65例（42.21%）,男女比例为1.37∶1;年龄≤60岁者78例,〉60岁者76例;原发病前3位分别为慢性肾小球肾炎74例（48.1%）、糖尿病肾病33例（21.4%）、高血压肾损害19例（12.3%）;Hb〈110 g/L者146例（94.81%）,Hb≥110 g/L者8例（5.19%）;血钙2.1~2.37 mmol/L者37例（24.01%）;血磷1.13~1.78 mmol/L者65例（42.21%）;钙磷代谢紊乱（高钙、低钙、高磷、低磷）139例（90.26%）,钙磷乘积〉4.52 mmol2/L2者23例（14.94%）;i PTH最低者仅2.213 ng/L,最高者达3 285.77 ng/L,〈150 ng/L者41例（26.6%）,150~600 ng/L者90例（58.4%）,〉600 ng/L者23例（14.9%）。结论维持性血液透析患者男性较女性略多,发病年龄年轻化,慢性肾小球肾炎仍是终末期肾脏病的第1位病因;MHD患者Hb达标率极低,钙磷代谢紊乱及继发性甲状旁腺功能亢进患者比较多见。

油菜N13和N18上含油量QTL作图区间相关候选基因克隆

以前人报道的SG-图谱和DH群体为材料,利用拟南芥脂质基因库和芸薹属EST库信息资源,选择与拟南芥中诠释的重要油脂合成相关基因高度同源的甘蓝型油菜EST和其他具有基因信息的EST序列为标记来源,发展功能基因标记加密SG图谱;对定位在N13和N18连锁群上含油量QTL区间的相关基因片段进行克隆、测序和生物信息学分析,以期获得可能与种子含油量QTL有关联的侯选基因。结果表明:在2条连锁群的3个含油量QTL区域内共连锁上6个功能基因,其中与拟南芥同源的3个基因在油脂合成途径中发挥重要作用;其双亲差异片段经克隆测序和比对分析,发现有2个在双亲间存在氨基酸水平差异;将获得的基因片段和拟南芥同源基因序列比对结果显示,二者间内含子部分核苷酸序列相似率平均为57.7%,外显子区域为86.7%,氨基酸水平上则达到89.2%。

甘蓝型黄籽油菜育种研究进展

介绍了国内外甘蓝型黄籽油菜育种的理论及方法,概述近年来取得的成果,指明今后研究的重点和方向,并指出黄籽育种必须与生物技术相结合,才能适应育种科技发展的需要.

获取基因全长c DNA策略及应用

全长cDNA是研究基因功能的关键,获得全长cDNA也是基因组研究的重要内容之一,本文概述了近年来国内外获取未知基因cDNA全长的理论及其应用。

输液室护理中人文关怀护理的价值研究

目的:研究分析输液室护理中应用人文关怀护理的价值。方法:本次研究的起始时间为2020年2月,截止时间为2021年11月,在本院输液室中抽选100例患者作为试验观察对象,将随机数字表法作为分组原则,平均划分成各为50例的观察组和常规组,两组患者均以常规护理模式作为基础,为患者提供常规性护理,观察组在该基础上实施人文关怀护理,以焦虑自评量表和抑郁自评量表对两组病患心理状态实施评价,且实施分析,同时比较两组病患健康知识掌握情况、舒适度评分以及护理满意度评分。结果:观察组焦虑评分、抑郁评分均低于常规组,健康知识掌握评分、舒适度评分和护理满意度评分均高于常规组,P均<0.05。结论:在输液室护理中应用人文关怀护理,可减轻病患负性心理状态,增强其对健康知识的认识,提高舒适度和满意度,继而更好地配合治疗护理工作。

让学生的写作才能在“对话”中提升

最近,发现一位学生的日记上有这样一句话：＂昨天,芦山地震了。我的心里很难受。于是,我和妈妈商量,决定将自己的6000元零花钱奉献给地震灾区的小朋友……＂读罢此文,我不禁深思：或许教师在习作教学中,过多地对学生的作文进行预设,造成了学生作文假话、套话、大话满篇皆是。这种习作教学的诟病已经给学生作文素养的提高造成了恶果。如何扭转这样的局面,教师需要真正将精力放于如何引导学生对话眼中所见,心中所想。

结构损伤评估分析中的SPO损伤指标及其应用

结构静力弹塑性分析方法作为一种简单而有效的结构抗震能力评价工具,目前在国内外的结构抗震设计中已经得到了广泛的应用,近来在结构地震损伤评估中也得到了初步应用。本文将结构静力弹塑性分析方法及其损伤指标应用到一般结构耐久性损伤评估中,通过其在实际工程中的使用,对其优缺点进行了分析,并提出了一些改进的方向。

112例血液透析患者带隧道中心静脉导管置入及使用情况分析

目的总结分析血液透析患者带隧道中心静脉导管(TCDC)的置入及使用情况,为临床应用和维护提供参考。方法选择2015年1月至2017年12月在我院进行血液透析治疗的患者112例为研究对象,对其实施TCDC置入术或不带隧道的中心静脉临时导管(NCDC)更换TCDC术,并对导管的置入、使用和维护情况进行总结分析。结果112例患者共进行124例次TCDC置管,其中新置入TCDC 103例次;NCDC更换为TCDC共9例次(右侧颈内静脉4例、右股静脉4例、左股静脉1例);TCDC更换12例次,全部置管成功。置管过程出血量≤15 mL者118例次,出血量>15 mL者6例次,出血最多者约30 mL。在使用导管透析过程中,流量>250 mL/min者116例次,流量<200 mL/min者8例次。全部导管留置中位数时间为10.5个月;更换导管17例次。结论TCDC置管安全、并发症少、使用时间长、感染率低,适合用于自身血管纤细、血管钙化严重不能行血管内瘘手术、多次内瘘手术失败、内瘘血管狭窄堵塞不能重建、严重低蛋白血症、心功能极差、合并肿瘤、预期寿命有限等患者。

尿激酶联合肝素钠治疗血液透析患者内瘘栓塞69例次临床观察

目的观察动脉穿刺泵入尿激酶联合全身使用肝素钠治疗血液透析患者自体动静脉内瘘栓塞的临床效果,分析影响治疗效果的可能因素。方法对在我院确诊为动静脉内瘘血栓栓塞的透析患者55例69例次栓塞进行尿激酶联合肝素钠溶栓治疗,采用7号头皮针于动静脉内瘘吻合口近心端离吻合口2~3 cm处行动脉离心穿刺,微泵泵入尿激酶局部溶栓,同时经外周静脉滴入肝素钠进行抗凝治疗,同时手法按摩血栓形成处。根据溶栓再通情况,将55例患者69例次溶栓治疗的情况分为两组,溶栓未通组和溶栓再通组。比较两种情况下患者的年龄、内瘘堵塞时间、尿激酶用量、动脉穿刺处肿胀及动脉穿刺2次以上的发生情况。结果 55例患者69例次溶栓治疗,53例次溶栓成功、内瘘恢复血流,溶栓成功率为76.81%,其中3例次出现原内瘘穿刺点出血,28例次动脉穿刺局部肿胀;16例次溶栓无效,经手术取栓及内瘘重建恢复内瘘功能。在溶栓未通情况下,患者的平均年龄、内瘘堵塞时间、尿激酶用量、动脉穿刺处肿胀及动脉穿刺2次以上发生率均大于溶栓再通情况下的患者,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对内瘘堵塞时间<48 h的血液透析治疗患者,进行动脉穿刺泵入尿激酶联合全身使用肝素钠治疗自体动静脉内瘘栓塞,操作简便、创伤小、费用低、通畅率高,能取得良好的临床效果。

在对话中感受人物魅力——《司马迁发愤写<史记>》教学思考

2011年版《语文课程标准》明确提出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”阅读教学的过程，其实也是对话的过程。《司马迁发愤写〈史记〉》一文重点表现了司马迁为实现人生价值而矢志不渝的精神。