转变观念 创新发展——新课程改革引起的思考

一、新课程改革体现学生在教学中的主体地位,也是社会发展的需要 当今世界,科学技术正在加速地变化,世界经济从工业经济悄然而坚定地向知识经济转变.与传统的工业经济不同,知识经济强调经济增长的基础是知识.也就是说,在未来社会的差距,将表现为"知识的差距",国家和民族之间的竞争,归根到底就是知识、人才、学习和教育的竞争.……

更新观念 培养学生的创新能力

阐述了在中学数学教学过程中如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径。并通过改变教学方法、建立新型的师生关系、培养学生学生的创新兴趣以提高学生的学习成绩。

“珠心算”教学应脱离模拟拨珠提倡直接心算

“珠心算”教学,具有一定的启智功能,有利于提高学生的记忆能力,同时也是一种在玩中学的比较科学的教学方法。但在整个“珠心算”教学过程中,所采取的教学方法不同,带来的教学效果也不一样,现在一般采用的是两种教学方法,一种是从珠算到模拟拨珠,然后进入心算;另一种是从珠算到心算,现就这两种不同的教育方法,谈点肤浅的认识,同大家商榷。

乡镇成校开展社区心理健康服务的探索

社区心理健康服务,是指在社区服务工作中运用心理科学的理论和原则来保持与促进人们的心理健康,即通过心理卫生,培养人们的健康心理,从而达到预防心身两方面疾病的目的。构建社区常态化心理服务体系,既是社区居民身心健康快乐的迫切需求,也是社会健康和谐长远规划的现实需要。

农村社区心理咨询师队伍建设初探

当今社会经济的快速发展,使人的工作压力也迅速增大,人们承受的心理压力出现了多样化、复杂化。许多不确定事件引发人们迷茫而害怕、恐惧,直至产生躯体反应——睡觉不踏实而影响身心健康,严重的导致心理障碍、人格障碍等。为了满足社会发展中社区居民的心理健康需求,社区教育需要一个居民共同演绎人生精彩的终身学习平台,以调适人的生命状态,增加心理能量,