30年编辑学研究综述

一、改革开放为编辑学开辟了新的航道 “文化大革命”。把许多东西都颠倒了。出版界批了17年“黑线专政”，大批出版物被贬为毒草，编一本《新华字典》，要总理亲自提出；四大古典文学名著的出版，要总理亲自批准；要姚雪垠把长篇小说《李自成》写完，也要毛主席亲自批示。全国书荒之声一片，文化建设形势的严峻可见一斑。直到十一届三中全会拨乱反正，形势才有所改观。但究竟什么是“正”，怎么搞才对？于是各个部门都在总结经验．都在加强理论和实践的研究。出版界在中央的直接领导下，搞了《关于加强出版工作的决定》，要求建立出版发行研究所，建立出版学院．加强出版发行的理论研究。

近几年编辑学研究中的主要论争

近几年来,在编辑学研究领域,围绕编辑学理论框架和编辑活动基本规律的论争比较引人注意。争论的焦点集中在编辑的概念、研究对象、研究内容、编辑主客体的界定等问题上。争论有利于编辑学的学科发展和学科建设。

新时期编辑活动的特点和要求

在新的历史条件下 ,编辑活动一方面出现了领域扩大、频率加快、向度转化、服务多样等方面的新变化 ,另方面其性质、目的、特征、基本规律及其在传播活动中的地位仍然没有改变。编辑工作者要适应新形势 ,必须在“变”与“不变”之中 ,从政治、知识、业务。

市场经济条件下更要质量第一

正像阳光、空气等最重要的东西常常被人忽视一样,图书质量这一决定出版物生死存亡的要素,在市场经济条件下却得不到业内人士足够的重视。出版界老前辈编辑学会常务副会长邵益文同志敏感于这一点,并发出要重视图书质量的呼吁,希望有关人士能够警醒。

编辑学研究评述

中国编辑学研究始于20世纪中叶,起步于20世纪80年代,在20世纪最后10年中得到深化、发展,取得了重要成果。世纪之交,编辑学研究在三大问题上开始进行探索,即普通编辑学的建立,编辑学理论纲要的讨论,编辑规律的探讨。

出版教育要适应出版发展需要

改革开放20多年来,我国的编辑学、出版学,在理论创新和学科建设方面都得到了空前发展。如同美国人首创了一门传播学那样,中国人首创了一门新兴的、富有中国传统特色的编辑出版学。在教育部和新闻出版总署的支持与引导下,我们的编辑出版学专业从产业发展的实践需要出发,以教学、科研、编辑三位一体的模式,稳步地走上了大学讲堂,走进了国家高等教育的“学科专业目录”。事实上,已经有越来越多的大学和科研机构正在培养着越来越多的编辑出版学专业的本科生、硕士生和博士生。如同传播学那样,普通编辑学及其分支编辑学课程几乎渗透、交叉、横断于文、理、法、工、农、医、经、管、商等各种学科,并逐步成为图书、报纸、期刊、广播、电视、网络等各种媒介载体的专业基础课。在美国、日本的报刊中都出现了关于中国研究编辑学、出版学的报道。国际性的学术交流更加促进这门学科的发展,影响及于海外。但从科学发展观来看,从构建和谐社会这一时代目标来看,编辑出版学目前面临着又一轮自主的理论创新与学科建设的艰巨任务。我们奋斗在教育界的编辑出版学专业教师、科研人员,以及奋斗在出版传媒业界的编辑家、出版家,包括正在“改制”的报业集团、出版集团、广电集团、影视与网络公司的老板们,都在呼唤新的编辑理论与新的出版观念以及新的编辑出版运作方式与新的媒体质量评估指标体系。例如新闻界已经提出并积极探索将“记者中心制”改革为“编辑中心制”。期刊界则就如何扬弃“核心”理念,转变为独具个性特色的“名栏、名刊”和集群“方阵”的理念进行探讨。整个出版界都在吁求新的编辑出版理论,来引领“转制”问题,将我们具有光荣传统的出版业,转变为信息化、数字化、网络化、全球化时代的大国强业。据业内权威人士统计,我们现有的网络编辑人才,缺口达20多万。没有高端的编辑出版人才,不为新的时代需要培养我们自己的编辑出版学博士、硕士,行吗?我国现已毕业的攻读编辑出版学专业的博士、硕士,为什么只能拿其他学科、其他专业的学位,惟独不能拿本学科本专业的学位呢?我们高等教育现有的“学科专业目录”似乎还存在着结构性的缺陷与层次性的失调,妨碍着学科专业的创新和发展。为此,河南大学学报编辑部在“编辑学研究”栏目中策划了“编辑出版学理论创新与学科建设”专题笔谈。参加这次笔谈的诸方高人名士,从编辑文化、出版产业、专业教育、传媒需要与前景展望诸方面,集中对编辑出版学的理论创新与学科建设,特别是对9年前颁布施行的《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业目录》提出了一些讨论修改的意见和建议。笔谈主持人,希望更多的有关专业人士和教师们参与讨论。

编辑出版学专业教育需要总结和提高

编辑出版学专业创办以来进展很大,目前需要总结和提高。为此,要解决学科定位、培养目标、教学与实际结合、师资和课程设置等问题。

世界出版现状透视

世界出版现状透视中国出版科学研究所邵益文一、最近５０年来，出版发展很快，总趋势是直线上升的。二战以后的半个世纪中，尽管世界长时间处于冷战状态，局部战争也常在这个地区或那个地区发生。但总的说来，是一个和平发展时期。经济、文化、科学、教育都有很大的进步，...

将精品战略进行到底

作为精品图书，至少要具备这样三个条件：一、它必须能够体现中国先进文化的前进方向；二、它必须是高质量的；三、它应该是人民群众欢迎的、喜爱的。

编辑学研究在中国

编辑学的研究,或者说是书刊编辑学的研究,80年代以来,在中国相当活跃。最近五六年当中,先后己出了十多本书,见之于报刊的论文、资料更多。涉及的问题非常广泛,论者的认识逐渐深化,思路也不断拓宽,可以说,作为一门学科所需要探讨的问题,几乎都提出来了。我在这里只就三个问题,作一些综合性的介绍。一、编辑学在中国的出现这个问题,一些编辑学的研究者曾经写过一些文章①,他们认为根据一些学者、专家查阅若干国外资料的结果,发现新闻学、出版学、图书学、读书学等名称。

编辑“三要”

假日,几位久违了的老编辑聚在一起,谈天说地,悠然自得,可三句不离本行,又扯到了编辑工作上。有的说,现在出书可难了,被电子出版、网络冲击得厉害;有的说现在品种多,压得喘不过气来;有的说,现在好书不少,但多被淹没在书海中了。

新时期编辑活动新的特点和要求

随着社会主义市场经济的新发展和面临"入世"以后的新形势,以及高新科技在编辑出版工作中的应用,尤其是互联网的问世,使编辑活动发生了新的变化.这种变化是非常大的.

编辑出版学专业教育迫切需要总结和提高

出版学应该与新闻学一样,并列为二级学科。编辑出版学专业教育要有针对性、应该和出版实践紧密结合。要为出版培养高素质、复合型的实用人才。培养编辑出版人才更要强调德育为先。对编辑出版学专业教师的要求,不仅要有专业修养和教育经验,要有足够的实践经验及高度的社会责任感,更要有相当高的境界。编辑应具有专业知识作背景,出版社从社会上进人要补编辑出版业务这一课。出版社录用编辑出版学专业的学生要实事求是。骨干课程的设置应适合人才战略的基本要求,同时也要贴近编辑出版工作的实际。

中国编辑学会的第一个十年

中国编辑学会成立于1992年10月13日,迄今已经10年。学会所以能够在那个时候成立,不是偶然的。 首先,我国从1978年起实行改革开放,社会主义建设的各个方面都出现了新的面貌。出版也是这样,图书品种由1978年的14987种(内新书11188种),发展到1992年的92148种(内新书58169种);

出版单位转制与编辑工作

出版转制是难得的机遇,也是严峻的挑战,希望大家不失机遇,沉着应战,坚持正确方向,大胆创新,遵纪守法,恪守职业道德,创造我国出版产业的崭新局面。

编辑与文化软实力——祝贺《出版科学》创刊20周年

时间过得真快，《出版科学》创刊已经20年了。这个杂志是在湖北省编辑学会成立以后创办的。从创办人蔡学俭同志到贺剑锋同志再到现在的方卿、黄先蓉同志，尽管杂志创办人几度易手，但它坚持出版为大局服务，坚持为编辑、出版及其学科建设服务，为培育编辑出版人才服务，为读者服务的宗旨，始终没有变化也没有动摇，这和党的文化强国建设的要求是完全一致的。20年来，我和这个刊物始终保持着友好合作的关系，也使我从它那里获得了许多信息，受到了不少启迪，获益良多，这是我应该感谢的。