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基于MATLAB工具箱的基坑深层水平位移神经网络预测 被引量:8
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作者 刘聪 贺跃光 邵磊森 《矿冶工程》 CAS CSCD 北大核心 2016年第5期27-29,共3页
以实测数据为样本,采用MATLAB中神经网络工具箱,建立了深基坑围护结构深层水平位移预测模型。预测结果显示,预测值与实际监测值吻合,误差较小,两者在4 m位置处都有最大位移值,趋势一致,表明模型能较好满足工程需要。深基坑开挖过程受水... 以实测数据为样本,采用MATLAB中神经网络工具箱,建立了深基坑围护结构深层水平位移预测模型。预测结果显示,预测值与实际监测值吻合,误差较小,两者在4 m位置处都有最大位移值,趋势一致,表明模型能较好满足工程需要。深基坑开挖过程受水文地质条件、空间几何形状、支撑结构体系、施工条件、施工荷载、基坑暴露状况和周边环境等多因素影响,各因素对变形的影响呈非线性关系,监测曲线不光滑,呈中间大、两头小,反映围护结构受支撑轴力作用,与现场轴力监测结果一致。 展开更多
关键词 人工神经网络 基坑 水平位移 MATLAB
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沉积物对基准面升降的响应规律分析
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作者 刘海波 刘石磊 邵磊森 《中国煤炭地质》 2020年第12期27-32,共6页
基于层序地层学的基本原理,研究了基准面上升和下降期间,可容空间的变化规律及其对沉积物的影响。研究认为沉积物对基准面升降的响应过程比较复杂,但还是存在一些普遍性的规律,总结的“不对等性”“植被迟滞性”“位置虚假效应”等规律... 基于层序地层学的基本原理,研究了基准面上升和下降期间,可容空间的变化规律及其对沉积物的影响。研究认为沉积物对基准面升降的响应过程比较复杂,但还是存在一些普遍性的规律,总结的“不对等性”“植被迟滞性”“位置虚假效应”等规律是下游地区沉积物供给和沉积强度对基准面变化的响应规律。为证实这些规律,分析了湖南龙潭组沉积序列片段,特别是这些片段的岩层叠置关系、沉积物粒径、砂/泥比等对基准面升降的响应规律。分析表明沉积物对基准面的这些响应规律是明显的,且具有普遍性,值得在基准面升降旋回分析中得到重视。运用这些规律进行了实例分析,证实这些规律的总结有利于基准面旋回规律的分析以及最大海泛面、最大海退面等关键点的界定。 展开更多
关键词 基准面 可容空间 沉积物 层序
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某运营地铁抢险工程的安全监测 被引量:1
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作者 周山 包志轩 +1 位作者 贺跃光 邵磊森 《交通科学与工程》 2015年第4期38-42,65,共6页
以某运营地铁K19+933~K20+092区间段夹层板开裂隧道结构抢险工程为对象,对抢险工程及相邻建(构)筑物和地表进行安全监测。采用自动化监测拆除夹层板的施工段和受影响的临近段;采用人工监测隧道上部基坑及其周边环境。监测数据表明... 以某运营地铁K19+933~K20+092区间段夹层板开裂隧道结构抢险工程为对象,对抢险工程及相邻建(构)筑物和地表进行安全监测。采用自动化监测拆除夹层板的施工段和受影响的临近段;采用人工监测隧道上部基坑及其周边环境。监测数据表明:基坑卸土后,其围护结构和周围地表发生沉降,围护结构南侧墙朝基坑内部倾斜,北侧墙则背离基坑;夹板拆除后,南线地铁隧道结构发生变形,两侧墙朝内侧倾斜,隧道顶板底和板轻微隆起,隧道结构稳定可靠,无需安装支撑。 展开更多
关键词 运营地铁 抢险 安全监测 自动化监测
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测绘地理信息技术在城市土地规划中的应用
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作者 邵磊森 《乡镇企业导报》 2019年第10期191-192,共2页
为解决测绘地理信息技术在城市土地规划中的应用问题,本文以测绘地理信息技术在城市土地规划中的应用实践为例,对测绘地理信息技术在城市土地规划中的应用情况进行研究,分析其中存在的不足及难点,以期为相关人员提供参考。
关键词 测绘地理信息技术 土地规划 应用
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“三全育人”视域下高职农村学生心理健康性别差异及解决路径探究 被引量:2
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作者 李沐蕾 邵磊森 张溆平 《湖南工业职业技术学院学报》 2022年第2期113-116,132,共5页
高职农村学生的心理健康问题备受研究者的关注,但现有研究仅仅将农村学生作为一个整体进行调查,而较少探究其心理健康的性别差异。在“三全育人”视角下,采用中国大学生心理健康筛查量表对某高职学校2075名大一学生进行调查,以考察不同... 高职农村学生的心理健康问题备受研究者的关注,但现有研究仅仅将农村学生作为一个整体进行调查,而较少探究其心理健康的性别差异。在“三全育人”视角下,采用中国大学生心理健康筛查量表对某高职学校2075名大一学生进行调查,以考察不同性别农村学生的心理健康状况。结果发现:农村学生的心理健康水平低于城镇学生;农村男生的心理健康水平低于城镇男生;农村女生的心理健康水平低于农村男生。高职院校在进行心理健康教育时,必须加大对农村学生,尤其是农村女生群体的关注,并制定合适的心理健康教育策略。 展开更多
关键词 高职院校 农村学生 性别差异 心理健康
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