核心素养背景下小学科学高效课堂的构建

随着新课程教育改革的推进,我国的教育教学更加注重对学生核心素养的培养,并基于核心素养创新了教学模式和教学观念,推动了高效课堂的构建.本文简要分析了核心素养下的小学科学高效课堂构建现状,根据学生发展的实际需要,对构建高效的小学科学课堂的途径进行了深入探讨,以期为学生的学习和发展提供一定的理论基础.

核心素养价值取向的小学科学教学模式研究

一、当前发展阶段下,小学科学教学中存在的问题随着社会的不断发展与科学技术的进步,当前社会需要创新型、复合型人才,传统教育模式逐渐无法满足时代不断发展的需求。当前在小学科学教学中,需要注重对小学生能力全面的培养,满足时代对人才的需要。1.缺乏对于科学的探索精神。在小学课程中,科学这门课程包括多项内容,通过该项课程的学习,能够有效激发学生自身的思维潜能,并对周边产生的科学现象有深入的了解。

学生数感培养策略

数感,最为重要的就是要让学生认识到数量与计数之间的联系。但是,小学阶段的学生理解能力和抽象思维能力相对较弱,所以,小学数学教师在教学中,就要创建多样化的数学教学课堂,使学生从根本上理解和掌握数字的概念,从而提高学生的数学素养及综合能力,增强其思考和分析能力。