信息技术教学环境下中小学生媒介素养教育研究

以重庆北部新区星光学校信息技术课程教学为依托,开展了中小学生网民状况随机抽样调查,分析了现阶段媒介素养教育所面临的形势,指出了中小学生参与信息传播过程中面临的主要网络安全问题,探讨了加强中小学生媒介素养教育的对策措施,使电脑和智能手机等媒介能更加充分地为中小学生的学习和生活服务。

信息技术教学环境下中小学生环境素养教育研究

采用分级分层随机抽样的网络问卷方法,对重庆市北部新区星光学校200名中小学生环境素养状况进行了调查研究。从四个层面分析了中小学生环境素养教育存在的主要问题,指出了在信息技术教学实践中培养中小学生环境素养的主要途径。在信息技术课堂教学中,可采用"微课"观摩和电子图片展示等手段,培养中小学生的环境保护意识和态度,正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系,长大后成为有环境素养和责任感的城市公民。

小学开展创客教育校本课程的创新实践

以重庆两江新区星光学校创客教育校本课程建设为契机,开展小学创客教育校本课程实践研究,分析现阶段开展创客教育面临的形势,指出中小学创客教育实践中面临的主要问题,探讨在小学开展创客教育融合信息技术的创新特色,进行了以下实践:教学环境设施方面、师资方面、课程资源方面、课程设计方面、开展活动方面、必要的问卷反馈,为学校有效开展创客教育找到一种切实可行的方法,让创客教育在学校落地开花、走进学生的心灵,培养学生的创新意识和创造能力,促进学生全面发展。