沙盘游戏治疗应用于轻度自闭症儿童社会交往训练的成效研究

文章探讨了沙盘游戏应用于轻度自闭症儿童社会交往训练的效果。通过个案研究法,对一例社会交往能力较差的轻度自闭症儿童进行沙盘游戏治疗,实施过程共进行了八次沙盘治疗。得知随着沙盘游戏实施过程中沙具的摆放量增加,轻度自闭症儿童的词汇量逐步增加,主动语言次数增多,社会交往能力逐渐提高。沙具的摆放空间越来越有意义,自闭症儿童向健康方向改变的趋势就愈发明显。沙盘游戏疗法提高了儿童在社会交往中的表达逻辑能力,丰富了儿童的内心世界,应用于轻度自闭症儿童社会交往训练取得了良好的成效。

沙盘游戏辅助中度自闭症儿童认知配对能力训练的个案研究

20世纪90年代,张日昇将沙盘游戏引入国内,自此沙盘游戏在特殊儿童干预特别是对自闭症儿童的干预领域得到了快速的发展。本研究是关于自闭症儿童认知配对能力训练的研究,并采用个案研究法,对一例中度自闭症儿童的认知配对能力进行沙盘游戏干预。了解干预前后自闭症儿童认知配对能力的状况,共进行10次沙盘游戏。对数据整理分析后得出的结论是:沙盘游戏辅助中度自闭症儿童认知配对能力训练是有成效的,并且这一方法具有可行性。

沙盘游戏对ADHD儿童注意力缺乏的干预研究

文章主要探讨沙盘游戏对ADHD儿童注意力缺乏的干预效果。在探究过程中采用个案研究法,通过观察和访谈筛选出ADHD儿童,以沙盘游戏为干预手段,对ADHD儿童进行为期一个月的沙盘游戏干预治疗,整个实验过程采用A-B-A式的设计方法,最后经过沙盘游戏的干预,ADHD儿童的注意力缺乏症状有了明显的改善。