第四代评估理论对我国学科评估的启示

学科评估活动发展至今已有十余年,评估范围越来越广,影响越来越大。第四轮评估结果与国家一流学科立项“挂钩”,对高校学科规划产生了巨大影响。对“第四代评估”理论加以检视,可以发现,现行学科评估制度存在行政色彩浓厚、奉行“事实权威”、对客观定量工具过分依赖、评估透明度不高等问题。借鉴第四代评估理论,构建评估利益相关者和谐的合作关系,以联系和发展的观点考量结果,把握成本与收益间的平衡,加大评估放权力度,对完善我国学科评估制度设计具有参考价值。

对高校学科评估工作的分析与思考

2017年底公布的第四轮学科评估结果引起了广泛热议。本文以“以评促建”为切入点,分析现存的评估制度在评估主体、评估性质、评估指标、评估结果等方面存在的不足,认为未来应从进一步明确学科建设内涵、扩大高校经费来源、淡化评估指标体系的“导向作用”、柔化高校参评条件等方面继续完善学科评估制度。