让《品德与生活》真正成为孩子社会生活的指引

《品德与生活》这门学科是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程,旨在引导儿童＂学会生活＂,形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神。在这样的课程中,教师的角色、教学方式与传统教学是截然不同的。教师主要不是知识的直接传授者,而是儿童活动的支持者、合作者和指导者,是引导、激发和深化儿童活动的人。教师在实现这些不同的角色的同时也提高了与儿童互动的质量,促使儿童初步形成良好的习惯和品德,实现理想的教育效果。在具体的教学实施过程中,我们要注意以下几点：

在少先队活动中培养学生健全人格

少先队工作是学校德育的窗口，辅导员是少年儿童的“亲密朋友和指导者”，队的组织、活动的管理如果充满了和谐民主的气氛，队员在活动中就能始终感到自己是队组织的主人。因此，少先队活动是培养学生健全人格的重要途径，对形成学生健康心理素质有着举足轻重的作用。