语言伦理观念的转变:英语原声影视中脏话的作用

社会的迅猛发展和科学技术的飞速进步,使得英语原声影视作品进入寻常家庭成为可能,同时这些英语原声影视作品也成为语言学习的有益补充。而对于英语原声影视语言中脏话的处理,则涉及到语言伦理意义上的观念转变。社会的发展和教材相关内容的缺失,也对这种观念转变提出了要求。

哈罗德·品特后现代戏剧艺术研究

2005年度诺贝尔文学奖获得者哈罗德·品特的戏剧作品,奠定了他成为一名出色的后现代戏剧作家的根基。在他的"威胁喜剧"中,无论是看起来晦涩的语言、似乎没有情节的故事,还是反映现代社会异化的主题,都体现了后现代主义的特点。荒诞和晦涩只是品特戏剧的表面特征,究其实质,应该说它深刻地反映了当代英国社会的状况,具有发人深思的思想力量和激起共鸣的巨大艺术魅力。

碰撞与交融:奥尼尔《马克百万》的文化解读

尤金·奥尼尔是美国现代著名剧作家,他广泛吸取了东西方传统文化的精华,又赋予其新内容和新含义。他的《马可百万》集罗曼史、悲剧以及讽刺剧于一体,体现了20世纪以来东西方文化的交流以及它们之间的碰撞与交融。在这部作品中,作者受到的东方思想和文化的影响,贯穿他对寻找兼具东西方特色的人类灵魂家园的思考。

中国EFL语境下伦理语言观念的转变——英语教材内容纯净化之伦理思考

英语学习在我国的国情决定了英语对大多数学习者来说只能是外语(EFL),而不是二语(ESL),二语习得的某些理论是不适合这种外语学习的。文章以英语粗话作为例证,认为英语粗话是人们创造和运用语言的一种社会行为,它在日常交际中扮演着情感宣泄的重要作用,理应在我们的英语教材中占有一席之地。可是我们目前的英语教材中都是被过滤的语言,其内容的纯净化使得它们远离世俗生活,书卷气十足,这也是造成我国学生英语交际能力不高的部分原因。这就要求我们适当改变伦理语言观念,改革教材编写规范,合理把握教学尺度,从而提高学生的语言交际能力。

流行英语中的旧词新义

语言是随着社会的发展不断变化的。我们从书本上学到的语言,至少是几年甚至十几年以前的。而在这十几年期间,一门语言由于科技和新闻媒介的迅猛发展而发生了很大的变化。许多接触到最新流行英语的人都会发现,理解流行词语(buzz-words)有一定难度,其中有一部分词,我们都很熟悉。

英国剑桥大学的管理及运行机制

剑桥大学作为世界著名大学,其管理和运行机制有独到之处。对其办学体制、招生情况、财政状况、管理体制等方面进行系统的分析,总结其成功经验,对中国高校的经营和管理有一定借鉴意义。

大学管理中的几个基本概念

大学经营中有许多概念与管理有关,如管理活动的环节中的计划、组织、引导、调控,管理人员的能力中的沟通能力、自我管理能力,领导者的领导技巧和态度等。探讨大学管理活动中管理人员应尽的职责以及成为领导者所需要的基本技能和领导者应有的领导技巧与正确态度,时间管理与沟通在大学管理过程中的地位和重要性,对于你成为一名出色的管理人员具有重要作用。

彩色多普勒超声诊断胎儿先天性心脏病的临床价值探究

目的分析彩色多普勒超声在胎儿先天性心脏病诊断过程中的临床效果。方法42例本院接收治疗的胎儿先天性心脏病孕妇,开展彩色多普勒超声诊断,并以病理学诊断作为依据,对比彩色多普勒超声诊断准确率及对胎儿心脏畸形类型的诊断结果。结果彩色多普勒超声诊断结果显示:41例孕妇胎儿有先天性心脏病,诊断准确率为97.62%(41/42),与病理结果比较差异无统计学意义(P>0.05)。病理显示:42例胎儿先天性心脏病中,有8例法洛四联症、10例单心室、9例永存动脉干、8例单纯性室间隔缺损、7例完全性房室间隔缺损。彩色多普勒超声诊断胎儿心脏畸形类型与病理结果比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在诊断胎儿先天性心脏病的过程中,彩色多普勒超声拥有非常高的诊断意义,值得进一步推广。

常规超声联合弹性成像对非哺乳期乳腺肿块患者的诊断价值分析

目的 分析常规超声联合弹性成像对非哺乳期乳腺肿块患者的诊断价值。方法 回顾性分析294例非哺乳期乳腺肿块患者的临床资料,分别采用常规超声和弹性成像对非哺乳期乳腺肿块患者进行检查。分析患者的病理结果 ,比较良恶性乳腺肿块的常规超声特征、弹性成像评分情况,常规超声、弹性成像以及联合检查对非哺乳期乳腺肿块良恶性诊断效能。结果 294例患者共有乳腺肿块342个,其中良性病灶214个,占比为62.57%;恶性病灶128个,占比为37.43%。常规超声检查结果显示,良性病灶边缘清晰占比81.78%、内部回声均匀占比62.15%、后方回声衰减占比88.32%、形态规则占比67.29%、纵横比≤1占比86.45%均显著高于恶性病灶的28.13%、16.41%、56.25%、19.53%、55.47%,微钙化占比8.88%低于恶性病灶的41.41%,差异均具有统计学意义(P<0.05)。良性病灶弹性成像评分情况优于恶性病灶,差异具有统计学意义(P<0.05)。联合检查对非哺乳期乳腺肿块良恶性诊断的灵敏度92.19%、阴性预测值95.17%、准确度92.11%均高于常规超声诊断的75.00%、84.83%、80.41%和弹性成像诊断的81.25%、88.89%、86.55%,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论 常规超声联合弹性成像对非哺乳期乳腺肿块良恶性的诊断价值均高于两种方法单独应用。

探讨中孕期胎儿筛查规范超声检查的重要性及操作程序

目的：探讨和分析中孕期胎儿筛查规范超声检查的必要性和重要性，同时研究其操作程序．方法：根据近些年的临床工作体会，采用标准切面对中孕期胎儿进行筛查，并对其操作程序进行规范．结果：此次进行筛查的中孕期妇女为2000例，胎儿异常为200例，其中严重畸形胎儿为75例；经过病理解剖发现，超声检查的结果与其相符合．结论：临床上，对超声检查进行规范化能够有效地筛查出中孕期异常胎儿情况，同时降低漏诊等情况，降低围产期的死亡人数，对人口素质的提高有重要意义．

超声弹性评分系统联合超微血管成像在乳腺癌鉴别诊断中的应用

目的:观察超声弹性评分系统(UE)联合超微血管成像(SMI)在乳腺癌鉴别诊断中的应用价值。方法:回顾性分析2019年3月-2020年3月兰陵县妇幼保健院行乳腺肿物切除手术治疗女性患者95例临床资料。所有患者均接受UE及SMI检查。以病理诊断结果为“金标准”,比较UE、SMI及两者联合检测对乳腺癌的检出率及良、恶性鉴别情况。结果:入选95例患者经术后病理检查确诊乳腺癌(恶性病变)64例(67.37%),良性病变31例(32.63%);将术后病理检查为“金标准”,UE、SMI、UE+SMI乳腺癌检出率分别为64.21%、65.63%、69.47%,诊断K值分别为0.603、0.670、0.854,其中UE+SMI诊断结果与金标准一致性最好;三种诊断特异度、阳性及阴性预测值比较差异无统计学意义(P>0.05);三种诊断方法中,以UE+SMI联合诊断敏感度及准确度最高,SMI次之,UE最低(P<0.05)。结论:UE+SMI检测在乳腺癌诊断中能有效鉴别良、恶性肿瘤,可为临床诊断提供更加客观的依据,具有较高应用价值。

彩超在浅表良恶性病变诊断中的价值

目的观察彩超在浅表良恶性病变诊断中的诊断价值。方法对450例已经诊断的良恶性女性乳腺结节患者进行彩超二维成像显示,并进行彩色多普勒检查。结果乳腺结节恶性肿瘤肿块在纵横比、边界、包膜、形态、内部回声、后方回声、钙化、腋窝淋巴结、血流分级及动脉血流的阻力指数(RI)等方面较良性结节均有显著性差异(P<0.01)。结论利用彩超进行二维成像显示以及彩色多普勒检查,可以较为准确地诊断临床上女性乳腺结节良恶性病变,临床上有较好的应用价值。

以改革为动力 强化财务管理职能

我局在水利财务管理方面,为适应新形势的变化,更好地发挥财务管理的职能,进行了不懈的实践和探索,取得了良好的效果.……

“金领阶层/及其他

报刊总是最先出现新词语的地方。1998年3月份的美国《财富》(FORTUNE)杂志载文对在1965年至1977年间战后第二代婴儿潮出生的4500万美国公民进行了介绍、分析。文章将其中年轻、受过教育、聪明、有创意、掌握现代化高科技知识的年轻人称为“gold-collar”(金领)阶层。

电力工程项目投标与最终竞争趋势

通过对电建市场现状的分析,研究了工程项目投标的一般规律,认为市场竞争的最终趋势是低价中标,提出了降低成本是企业生存和发展的必由之路的观点。

正确处理听力学习中的几个关系

随着英语教学与考试改革的不断深化,听力的重要性日渐突出。它不但是取得好的英语成绩的重要砝码,也是必须掌握的英语基本技能之一。许多同学为了提高听力水平,下了很大工夫,取得了很大进步,但仍有些同学对听力学习中的几个关系感到困惑。这里笔者根据自己的教学经验和体会,淡谈对这几个关系的一些看法。

谈实现水利产业化的几个问题

水是人类生存的基本条件,水利建设情况的好坏,关系到国家经济发展及人民生命财产的安全。新中国成立后,党中央非常重视水利工作。特别是改革开放近20年来,水利事业得到了前所未有的重视,党的十四届五中全会把水利摆到了基础设施建设的首位,1997年10月28日国务院颁布的《水利产业政策》,为我国水利向产业化迅猛发展提供了契机。

支持学习反思的ReFlex和TeamUp应用程序设计

在学习过程中,特别是在合作学习以及基于项目的学习过程中,反思至关重要。为了使应用程序更好地支持学生在课堂环境下进行高层次的学习反思,文章采用基于设计的定性研究方法,设计了两个应用程序——用于个体学习反思的Re Flex和用于小组合作学习的TeamUp。文章的研究结果表明:Re Flex和TeamUp可以促使学生的学习反思达到更高水平;同时,它们拥有比较强大的移动计算功能,能有效支持学生进行学习反思。