公共参与素养下高中思想政治教学

本文研究高中思想政治课堂如何培养学生的公共参与素养。首先,分析公共参与素养内涵;再提出高中思想政治教学不足;解析培养高中生公共参与素养的意义、思路;列举培养高中生政治参与素养的策略,包括建立明确的教学目标,强化知识结构建设、营造生动的课堂情境、培养学生的政治参与热情、重视学生的活动体验、完善课堂教学设计等。

浅析高中政治课堂三大举例原则

举例是高中思想政治课堂上常用的教学方法,它能把枯燥的理论与生动的现实联系起来,便于学生理解和掌握知识。教者在举例时要秉持科学性、比对性、效用性等原则。

试析分层教学在高中政治教学中的应用

随着课程标准的提出与推广,高中政治教师要积极转变课堂教学理念,认识到学生的个体学习差异,开展课堂分层教学,以此充分激发班级每名学生的自主学习意识,激发学生的政治学习兴趣,满足学生的多元化学习与发展需求。笔者在本文结合实际教学经验,对分层教学在高中政治教学中的应用进行深入探究。

在学科教学中渗透德育教育的策略

立德树人是高中教育的核心宗旨,在新时代下,高中德育工作者和班主任要围绕育人做文章,不仅在日常管理工作中,更要在学科教学中渗透德育教育,让学生学思结合,充分体现学科育人、学科育德的理念。

激发学生学习兴趣,提高政治课堂实效

兴趣是最好的老师,也是打开知识大门的金钥匙。然而,由于高中思想政治学科知识理论性强,知识点比较抽象,加上教师在授课过程中往往重知识的掌握、轻兴趣的培养,导致学生学习政治的兴趣不高,课堂效率低下。本文从精心设计导语、巧妙创设情境、注重学科交叉渗透、充分体现学生的主体地位这四个方面,阐述了调动学生政治学习兴趣的基本方法。