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浅论老子的“无为”思想
被引量:
1
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作者
邵露怡
《鸡西大学学报(综合版)》
2009年第4期30-31,共2页
老子哲学最简要有力的人生哲理就是"无为"",无为"虽然也是一种处事的方法,但在很大程度是针对"君人"而言。试结合老子的整体哲学理论体系,从老子"无为"思想产生的原因、内涵、意义以及与孔子的...
老子哲学最简要有力的人生哲理就是"无为"",无为"虽然也是一种处事的方法,但在很大程度是针对"君人"而言。试结合老子的整体哲学理论体系,从老子"无为"思想产生的原因、内涵、意义以及与孔子的"无为而治"的比较中,解析老子"无为"思想的真正含义。
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关键词
道
为
无为而治
顺应自然
甘于处下
下载PDF
职称材料
让人物栩栩如生
2
作者
邵露怡
《读写算(小学中年级)》
2012年第6期24-24,25,26,共3页
妈妈开始炒白菜了,她的动作可熟练了,你看她一会儿往锅里倒菜,一会儿往锅里倒油,不一会儿,锅里就带发出一股香气,妈妈还往锅里放了酱油、醋、盐等等,用铲子炒了几下,菜就出锅了,我尝了尝,夹是好吃极了!
关键词
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
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职称材料
生活在书的世界里
3
作者
陈晖
风子(图)
邵露怡
《少年读者.学语文(小学3-6年级)》
2008年第6期17-17,共1页
读书是快乐的。书像糖果一样,酸酸的,甜甜的,含在嘴里,慢慢地你就会品出快乐,品出悲伤,品出人间百味……
关键词
《生活在书的世界里》
中国
小学生
语文教学
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职称材料
题名
浅论老子的“无为”思想
被引量:
1
1
作者
邵露怡
机构
华侨大学
出处
《鸡西大学学报(综合版)》
2009年第4期30-31,共2页
文摘
老子哲学最简要有力的人生哲理就是"无为"",无为"虽然也是一种处事的方法,但在很大程度是针对"君人"而言。试结合老子的整体哲学理论体系,从老子"无为"思想产生的原因、内涵、意义以及与孔子的"无为而治"的比较中,解析老子"无为"思想的真正含义。
关键词
道
为
无为而治
顺应自然
甘于处下
Keywords
doctrine
governing by non - interference
acting
To cause to conform to nature
to be ready to do something in a natural way
分类号
B223.1 [哲学宗教—中国哲学]
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职称材料
题名
让人物栩栩如生
2
作者
邵露怡
机构
福建
出处
《读写算(小学中年级)》
2012年第6期24-24,25,26,共3页
文摘
妈妈开始炒白菜了,她的动作可熟练了,你看她一会儿往锅里倒菜,一会儿往锅里倒油,不一会儿,锅里就带发出一股香气,妈妈还往锅里放了酱油、醋、盐等等,用铲子炒了几下,菜就出锅了,我尝了尝,夹是好吃极了!
关键词
小学生
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
生活在书的世界里
3
作者
陈晖
风子(图)
邵露怡
机构
福建省泉州师院附属小学六年级
不详
福建省泉州师院附属小学
出处
《少年读者.学语文(小学3-6年级)》
2008年第6期17-17,共1页
文摘
读书是快乐的。书像糖果一样,酸酸的,甜甜的,含在嘴里,慢慢地你就会品出快乐,品出悲伤,品出人间百味……
关键词
《生活在书的世界里》
中国
小学生
语文教学
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅论老子的“无为”思想
邵露怡
《鸡西大学学报(综合版)》
2009
1
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职称材料
2
让人物栩栩如生
邵露怡
《读写算(小学中年级)》
2012
0
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职称材料
3
生活在书的世界里
陈晖
风子(图)
邵露怡
《少年读者.学语文(小学3-6年级)》
2008
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