多元赋能,探索教师专业发展之路

教师是履行教育工作职责的专业人员。作为新建园,应该如何引导新手教师追求专业发展,以青年教师的快速成长推动幼儿园教育的内涵式、高质量发展?我们从多维度多层面入手,全力探索教师专业发展新路径。

浅谈音乐课的情感教学

罗丹说：艺术就是感情。音乐即是一种特殊的情感表达方式，音乐教学作为美育的重要途径．其特征就是情感审美。情与美的这种不解之缘，决定了音乐教学的根本方式是：以情感人，以美育人。因此情感教学是音乐教学的灵魂。那么我们如何在音乐课中实施情感教学呢？

农村幼儿教师在家园沟通中存在的问题及对策

对于幼儿而言,幼儿园教育是其知识启蒙阶段,其对于幼儿的成长非常重要,幼儿教育可以给幼儿将来更好地学习和发展奠定基础。幼儿教育想要更好地进行,需要将社会、家庭以及幼儿园的作用发挥出来,这样才能够更好地帮助幼儿发展。幼儿年龄比较小,其所处的阶段还是启蒙阶段,在培养幼儿时,需要从行为端正、思维结构建立出发,而想要做到这些,必须确保家长能够配合参与进来。幼儿教育本身便是系统的长期的工作,幼儿园和家庭需要一起参与和协调,这样才可能达到预期的效果。本文主要分析了农村幼儿教师在家园沟通中存在的问题与对策,希望能够做好家园沟通,帮助幼儿更好地成长。

浅谈利用奥尔夫音乐培养幼儿的创造力

对于音乐与人类智慧的关系,法国浪漫主义作家雨果曾指出,开启人类智慧宝库的钥匙有三把:一是数学,二是语言,三是音符。其中,数学使人学会思维,语言使人获得知识,音符则使人富于想象、创造。音乐是人类用来交流想法、感受,表露内心世界和情感的另一种语言。当舒缓的音乐响起时,幼儿会变得安静、放松;当欢快的音乐响起时,幼儿会跟着哼唱并手舞足蹈。在音乐活动中,幼儿能够获得美的熏陶、感受和体验,其对培养幼儿探索精神、发展想象力和创造力具有重大促进作用。

上下联动 共促发展

办好一所幼儿园,校园环境及硬件设施固然很重要,但最重要的,是教师的职业素养和业务水平。我镇充分发挥中心园的示范带动作用,开展镇村一体化教研活动,解决了村办园教师专业化水平低、整体教研实力弱的问题,做到了全镇幼儿园同步、均衡、优质发展:抓全员学习,提升教师基本功学习是提高教师业务水平的最佳途径。我园充分利用寒暑假时间,有计划地对全镇教师统一进行业务培训。

幼儿园教育教学管理优化模式之我见

幼儿园教育教学管理是幼儿园管理工作中的重点内容,不仅关系到幼儿园的教学工作是否有序进行,更关系着幼儿的成长与发展。由此可见,幼儿园教育教学管理工作具有重要性。基于当前幼儿园教育教学管理现状,本文提出了优化幼儿园教育教学管理模式的策略,希望能够为幼儿园教育教学管理工作顺利开展做出贡献。