耳穴疗法在混合痔患者术后早期镇痛中的应用效果研究

目的探讨中医护理技术耳穴埋豆对缓解混合痔患者术后早期疼痛的效果。方法选择2015年7月-2016年1月我院收治的60例混合痔术后患者,采用随机区组设计分为两组:对照组、观察组各30例。对照组在患者主诉疼痛时给予药物盐酸曲马多口服治疗;观察组在术前即先给予耳穴埋豆治疗,如仍感觉疼痛,亦给予药物盐酸曲马多口服镇痛。比较两组患者术后开始感受到疼痛的时间,首次服用镇痛药物、术后12h、术后24h三个不同时间节点的疼痛程度,术前、术后12h、术后24h焦虑状况以及24h内服用镇痛药物的例次数和不良反应发生情况。结果与对照组比较,观察组采用耳穴埋豆疗法可以有效延缓混合痔患者术后疼痛开始时间(P<0.05),降低初始疼痛程度(P<0.05),减少了患者术后24h之内镇痛药物的服用次数(P<0.05)。结论运用耳穴埋豆疗法可以有效延缓混合痔患者术后疼痛,且操作简单、安全,值得推广。

耳穴埋豆在混合痔病人术后早期中重度疼痛干预中的应用

[目的]探讨耳穴埋豆在混合痔术后病人早期疼痛干预中的应用效果。[方法]将120例混合痔术后中重度疼痛病人随机分为两组各60例,观察组采用耳穴埋豆法进行疼痛干预,对照组采用口服药物曲马多镇痛,分别于干预前及干预后30min、1h、2h、4h、6h观察两组病人不良反应发生情况及镇痛效果。[结果]观察组无不良反应,对照组发生不良反应8例,两组比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组镇痛总有效率为86.7%,对照组镇痛总有效率为83.3%,两组比较差异无统计学意义(P>0.05),但是干预后30min、6h两组疼痛评分差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]耳穴埋豆能有效缓解混合痔病人术后早期中重度疼痛,且操作简单、安全。

肛肠病术后疼痛的研究进展

综述了国内肛肠病术后疼痛的研究进展。主要从3个方面进行了介绍:对肛肠手术后疼痛的认识、术后镇痛的意义、镇痛措施及护理进展。认为在常规镇痛药物的基础上,加用中药内服或外用,再配以冷敷法、艾熏法、针刺法、穴位疗法等中医护理技术在缓解肛肠术后患者的疼痛方面具有很好的效果,值得进一步研究和推广。

中风后便秘的中西医研究进展

4中风是严重危害人类健康的常见神经系统疾患,而便秘是中风患者常见并发症之一,国内外调查显示中风患者便秘有极高的发病率[1].保持大便通畅是中风治疗和护理的一个重要环节,本研究对中风后便秘的发病机理及中西医研究现状进行综述,以指导医务人员做好中风后患者排便困难的护理,达到及时有效的对脑卒中患者进行二级预防的目的.1发病机理1.1现代医学研究：中风后便秘主要由于以下因素引起[2]：（1）脑组织损伤使神经传导功能出现不同程度的障碍,使排便反射减弱或消失;（2）年龄增加,排便肌群收缩力减弱;（3）老年患者同时患多种疾病,常服用几种药物,有的药物可引起便秘;（4）中风偏瘫患者长期卧床,肠蠕动减慢,粪便在肠内滞留时间过长;（5）患者饮食结构不合理;（6）排便方式的改变;（7）心理应激因素等.

PDCA循环管理模式在鼓励不良事件上报中的应用

在医疗护理行业中护士与病人接触、交流的机会最多,时间最长,加之护理工作的繁琐性和日复一日的重复操作及新仪器和新技术的不断应用,使得完全杜绝护理意外事件和安全隐患有些不切合实际。如何在发生意外事件和安全隐患后将危害降到最低,并能从中学习经验,得到教训,避免类似事件的再次发生才是亟待解决的问题。为了进一步提高护理质量,

耳穴埋豆联合KEGEL运动治疗缺血性中风患者急性期虚秘40例

目的:观察耳穴埋豆联合KEGEL运动疗法治疗缺血性中风患者急性期虚秘的临床疗效。方法:选取2013年11月—2015年10月在上海市某三级甲等中西医结合医院神经康复科或神经内科住院患者120例,随机分为对照A组、对照B组和治疗组,每组各40例。对照A组采用常规口服大黄碳酸氢钠片,对照B组采用耳穴埋豆治疗,治疗组在对照B组的基础上联合KEGEL运动治疗。分别于治疗前、治疗1个疗程结束后、治疗2个疗程结束后采用便秘症状积分评定量表及神经功能缺损积分评定量表进行评定。结果:三组患者治疗前便秘症状评分及神经功能缺损积分比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗1个疗程结束后,三组患者之间便秘症状评分及神经功能缺损积分均较治疗前降低,但差异无统计学意义(P>0.05);治疗2个疗程结束后,治疗组及对照B组较对照A组便秘症状评分及神经功能缺损积分均较低,差异均有统计学意义(P<0.05),且治疗组便秘症状评分及神经功能缺损积分均低于对照B组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:耳穴埋豆联合KEGEL运动治疗对中风后虚秘患者具有很好的疗效,能显著改善患者的临床症状。

灾难护理教育研究现状

近年来世界各地灾难性事件频繁发生,造成了无数的生命伤亡和财物损失。《2007世界灾难报告》指出,在过去10年里,灾害发生所造成的死亡人数较以往增加了一倍[1]。2010年,全球报道了373次自然灾害,2906000人在这些灾害中死亡,超过2亿7百万人受到影响[2]。灾难的威胁已成为灾难保健系统面临的一个巨大挑战。护理人员作为灾难医学和救援医学的重要成员,承担着紧急救援、疫情预防以及健康教育等重要职责[3]。

团体辅导在护理本科生临床教学中的应用

目的探讨团体辅导在我院本科护理专业学生临床教学中的应用,为护理本科生临床教学提供参考依据。方法选取2016年6月至2017年4月在我院实习的30名本科护理专业学生作为研究对象,采用团体辅导教学方式进行临床实践教学,分别于干预前后采用学生职业认同问卷对学生进行调查。结果干预后学生职业认同总分及职业自我概念、社会说服2个维度得分高于干预前(P<0.05),而留职获益及离职风险维度得分低于干预前(P<0.05)。结论在临床实习阶段采用团体辅导教学可有效提升护理本科生的职业认同。

介绍一种新型皮试提醒手腕表

在临床护理工作中应用青霉素、头孢、普鲁卡因、TAT等易过敏药物前,护士必须先给病人做皮试,测试病人是否对该药物过敏.皮试试剂注射后一般20min-30min后观察结果.目前临床在用的皮试提醒闹钟,一般放置于护士办公室,提醒护士皮试时间.如果多个病人在一段时间内相继做皮试时,护士很难分清闹钟提醒的是哪个病人皮试时间已到。

角色扮演法在专升本护生灾难护理学教学中的应用

[目的]探讨角色扮演法在灾难护理学教学中的应用及其效果。[方法]对上海某高校2014级护理专升本28名学生分别采用传统教学法和角色扮演法两种教学模式进行授课。分别在两次课程结束后对护生的知识掌握度、护生对教师教学质量的评价以及教师对护生学习行为的评价进行调查。[结果]采用角色扮演法教学,学生知识的掌握度、学习的灵活性与主动性、创造性思维能力、临床问题分析能力、同学之间合作关系评分均高于传统教学法(P<0.05)。[结论]应用角色扮演法有助于提高学生的学习兴趣、使其更有效掌握教学内容,巩固教学效果,进而提高护生应对灾难的实际能力。

我院2006年—2010年护理论文中统计学方法运用错误分析

医学统计学是一门运用统计学的原理和方法研究医学科研中关于数据的搜集、整理和分析的应用科学[1];是医学科研中必需的手段,其运用的正确与否,直接影响到科研结果的可信性、可靠性、科学性.因此,正确运用医学统计学方法对开展护理科研和提高护理论文的质量有着极其重要的意义.

早期综合护理干预减轻手烧伤患者瘢痕严重程度的效果

目的探讨早期综合护理干预减轻手烧伤患者瘢痕严重程度的效果。方法便利抽样法选择2008年1月至2013年1月上海市第七人民医院烧伤整形科收治的的Ⅱ、Ⅲ度手烧伤患者120例(176只患手),按入院先后将其分为观察组和对照组各60例,对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组的基础上在患者创面愈合前给予早期综合护理干预,评估并比较干预后的第3、6个月两组患者的瘢痕严重程度及工作恢复情况。结果干预后第3、6个月,观察组患者的瘢痕严重程度均轻于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);干预后第6个月,观察组患者的工作恢复情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论早期综合护理干预的实施可有效减轻手烧伤患者的瘢痕严重程度。

间歇性停用肌松剂降低颅脑损伤患者在亚低温状态下呼吸机相关性肺炎的发生率

目的探讨间歇性停用肌松剂降低重型颅脑损伤患者在亚低温治疗状态下呼吸机相关性肺炎发生率的作用。方法按随机数字表将重型颅脑损伤且需采用亚低温治疗的患者100例分为试验组和对照组各50例,两组患者均采用常规的亚低温治疗方法。试验组根据医嘱每6 h停用肌松弛剂罗库溴铵30min,对照组按照常规持续使用。比较两组患者亚低温治疗72、120h后的呼吸机相关性肺炎(ventilator-associated pneumonia,VAP)的发生率。结果两组患者亚低温治疗72 h后的VAP发生率差异无统计学意义(P>0.05),治疗120h后的VAP发生率差异有统计学意义(P<0.05)。结论间歇性停用肌松剂可降低重型颅脑损伤采用亚低温治疗120h患者的VAP发生率。

认知行为干预对慢性乙型肝炎患者心理健康水平的影响

目的探讨认知行为干预对慢性乙型肝炎患者心理健康水平的影响。方法将2009年1-12月在上海市第七人民医院感染科住院的122例慢性乙型肝炎患者按随机数字表法分为观察组(N=60)和对照组(N=62),对照组患者接受常规的护理,观察组患者在常规护理的基础上给予认知行为干预;采用心理健康指数、慢性乙型肝炎知识水平量表来评价并比较两组患者的认知行为干预的效果。结果慢性乙型肝炎患者心理健康和认知水平偏低,经认知行为干预后其心理健康水平有明显的改善。结论认知行为干预能有效地提高慢性乙型肝炎患者的心理健康水平。

脑卒中肢体功能障碍病人恢复期中西医结合康复护理技术研究进展

从恢复期康复的现状与意义、中西医结合康复的理论依据与作用及中西医结合康复护理技术的手段3方面综述脑卒中肢体功能障碍病人恢复期中西医结合康复护理技术研究进展。认为脑卒中病人的康复是一项长期、艰巨的工作,应在集临床护理、康复训练及心理治疗为一体的基础上,聚集专业的康复护士、治疗师、作业师、营养师、心理治疗师及社会工作者等跨学科多专业的复合团队的共同协作下提高康复护理水平。

耳穴埋豆联合艾灸促进腹腔镜胆囊切除术后肠功能恢复的临床研究

目的 观察耳穴埋豆联合艾灸对腹腔镜胆囊切除手术后患者肠功能恢复的影响。方法 将2013年2月~2014年2月82例入院行腹腔镜手术的患者,根据所在病区分为对照组和观察组。对照组给予常规的护理干预,观察组在常规护理的基础上予以耳穴埋豆联合艾灸治疗。观察两组患者肠鸣音恢复时间、首次肛门排气时间和腹胀发生情况。结果 观察组肠鸣音恢复时间、首次肛门排气时间均早于对照组（P〈0.05）,腹胀发生率明显低于对照组（P〈0.05）。结论 耳穴埋豆联合艾灸能有效促进腹腔镜胆囊切除手术患者肠功能的恢复,适合在临床中推广应用。

采用微信加强护理实习生在临床实习中人文素质教育的实践和探讨

随着医学模式的转变,世界各国医学院校更加重视护理学生人文精神的培育。本文在传统人文教育的基础上采用微信加强护理学生在临床实习中人文素质教育,取得良好效果。

1例严重低钾血症并发横纹肌溶解病人的护理

钾是生命活动必需的电解质之一,血清钾低于3.5mmol/L时称为低钾血症,血清钾低于2.0 mmol/L 时称为严重低钾血症[1]。严重低钾血症可能发生横纹肌溶解,但低钾并发横纹肌溶解症出现肌肉疼痛和肌酸激酶（CK ）显著升高,临床少见。

《临床基础护理技术》教学方法改进提升学生能力现状研究

目的提升临床护理教学质量。方法分析《临床基础护理技术》教材和教学方法与实际工作不相符之处,提出多种教学改革尝试,如与临床护理工作相结合、以问题为基础、“教学做”一体化模式、床旁教学模式、案例教学法和理论结合早期接触临床的同步式教学等。结果与结论通过改革教学方法,临床护理教学质量得以提高,学生能力得以提升,能更好地适应临床护理工作的需要。

缺血性脑卒中患者外周静脉留置针使用不同浓度肝素钠封管与生理盐水封管效果比较的Meta分析

目的:评价不同浓度肝素钠和生理盐水在留置针封管应用中的效果。方法:计算机检索Pubmed, EMBASE, Cochrane library, SinoMed,万方,中国知网等数据库关于静脉留置针使用肝素钠和生理盐水封管效果的研究,对符合纳入标准的文章进行质量评价,并用RevMan5.2统计软件进行Meta分析。从静脉留置针的堵管率、静脉炎发生率以及留置时间来反映哪种封管液的效果更好。结果:共纳入7篇文献(1049例),Meta分析显示:50U/ml的肝素钠和生理盐水相比在降低堵管的发生率方面无统计学差异,而125u/ml肝素钠与50u/ml肝素钠相比能明显降低堵管的发生率;50U/ml肝素钠与生理盐水相比,能够减少留置针的留置时间;而静脉炎发生率几种封管液均无统计学差异。结论:125u/ml肝素钠与50u/ml肝素钠相比能明显降低堵管的发生率;50U/ml肝素钠与生理盐水相比,能够减少留置针的留置时间;静脉炎发生率几种封管液无差别。