初中班主任如何实现与家长合作思考研究

班主任是与学生相处最多的教师,对学生的言行有着非常大的影响。作为班级的管理者、家长与学校的沟通者,班主任负有保障学生身心健康成长的重任。家长与班主任加强合作有助于推动班级管理工作和教学工作的高效进行,能够最大限度地提升学生的学习成绩,提升学生的综合素养,对于促进学生身心的健康发展有着非常重大的意义。

初中物理学困生帮扶核心对策的研究

初中物理学科要求学生能够应用抽象思路去分析问题,然而部分学生不擅长这种思维方式,或者他们缺乏思维的毅力和稳定性,或者学习习惯不良及缺乏正确的学习方法,或者在受到学习挫折以后不再对这门学科拥有学习兴趣,从而成为学困生。教师需要从优化情境设计、设计更有针对性的导学案、让学生掌握科学思维工具应用方法、建立问题导向这四个方面做好学困生的帮扶工作。只要有针对性的做好学困生的帮扶教学,抓住教学核心,就能有效转化学困生。