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大学生学习自我控制量表的修订 被引量:18
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作者 邹丹杰 张灵聪 林钟敏 《漳州师范学院学报(自然科学版)》 2005年第1期94-99,共6页
自我控制是个体适应社会的重要功能,在学习上自控力是影响学习的重要因素,表现为维护学习目标、坚持学习行为、排除学习过程中的干扰等.大学生在学习方面的自我控制已经趋于成熟和稳定,为了研究大学生学习自控力的特点,需要编制一套适... 自我控制是个体适应社会的重要功能,在学习上自控力是影响学习的重要因素,表现为维护学习目标、坚持学习行为、排除学习过程中的干扰等.大学生在学习方面的自我控制已经趋于成熟和稳定,为了研究大学生学习自控力的特点,需要编制一套适合大学生的有效的量表.本研究以张灵聪的初中生学习自控力量表为基础,经修订得到大学生学习自控力量表.经过验证性因素分析证实了自控力分成自控感、自控倾向、自控策略三个维度的理论假设.再进行信度、效度分析表明,此量表具有一定的信度效度,可作为测量工具用于进一步的研究. 展开更多
关键词 大学生学习 自控力 自我控制 力量 验证性因素分析 学习行为 学习目标 量表 信度 效度
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中国人的人格与生肖文化 被引量:3
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作者 邹丹杰 王晓艳 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 2006年第6期121-123,共3页
十二生肖是中国传统文化中不可忽略的重要内容。生肖文化源远流长,古代中国人在生产实践的过程中积累了对生肖动物的认识,并将其人格特征投射到生肖动物身上。因此,通过对生肖所代表的人格特征的研究,可以了解古代中国人,特别是劳动人民... 十二生肖是中国传统文化中不可忽略的重要内容。生肖文化源远流长,古代中国人在生产实践的过程中积累了对生肖动物的认识,并将其人格特征投射到生肖动物身上。因此,通过对生肖所代表的人格特征的研究,可以了解古代中国人,特别是劳动人民,即非士大夫阶层对于中国人理想人格的认识。 展开更多
关键词 生肖 人格 中国人
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学生学习的自我控制与自我监控辨析 被引量:6
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作者 邹丹杰 《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》 2005年第2期129-131,共3页
学生学习的自我控制和自我监控是两个容易混淆的概念,自我控制主要指的是对学习行为的控制,学生排除各种干扰将注意力集中在学习上,维持对学习有益的行为,中断影响学习的行为;而自我监控主要是指以元认知为基础,运用认知策略和适宜的学... 学生学习的自我控制和自我监控是两个容易混淆的概念,自我控制主要指的是对学习行为的控制,学生排除各种干扰将注意力集中在学习上,维持对学习有益的行为,中断影响学习的行为;而自我监控主要是指以元认知为基础,运用认知策略和适宜的学习方法对思维进行控制,以维持学习、提高学习效率的过程。目前对大学生学习的自我控制研究还没有展开,对于自我控制和自我监控能力的培养也还没有形成有效的训练手段,应加强这方面的应用研究。 展开更多
关键词 自我控制 自我监控 学习
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关于症状自评量表合成常模与元分析的讨论
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作者 邹丹杰 张灵聪 伍霞 《长沙大学学报》 2014年第6期134-137,共4页
以症状自评量表为工具,以Stata SE12.0和SPSS19.0为主要统计工具,模拟合成量表常模的过程,并进行同质性检验、亚组分析、回归分析和发表偏倚分析。结果表明有4个因子拒绝同质假设,元分析的同质性检验结果拒绝同质性假设,亚组分析和回归... 以症状自评量表为工具,以Stata SE12.0和SPSS19.0为主要统计工具,模拟合成量表常模的过程,并进行同质性检验、亚组分析、回归分析和发表偏倚分析。结果表明有4个因子拒绝同质假设,元分析的同质性检验结果拒绝同质性假设,亚组分析和回归分析无法解释其异质性来源,发表偏倚检验结果表明所列文献无发表偏倚。进而得出结论:1.以文献上的二手数据为基础合成的大学生SCL-90常模在统计上极有可能是无效的,从程序上讲也是不可靠的;2.已有的元分析报告中,SCL-90各因子得分与常模比较得出的效应量在统计上是无效的。 展开更多
关键词 症状自评量表 SCL-90 大学新生 常模 元分析
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北京市大学生在微博中的情绪表达倾向研究
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作者 邹丹杰 伍霞 《青年与社会(下)》 2014年第2期35-36,共2页
微博的一个主要功能是抒发用户在日常生活中的所见所感,即情绪表达作用。本研究运用内容分析法,分层随机抽取北京市22所不同类型的高校中的221名大学生,借助情感倾向分析软件分析其发布的342010条微博消息。结果表明,北京市高校大... 微博的一个主要功能是抒发用户在日常生活中的所见所感,即情绪表达作用。本研究运用内容分析法,分层随机抽取北京市22所不同类型的高校中的221名大学生,借助情感倾向分析软件分析其发布的342010条微博消息。结果表明,北京市高校大学生使用微博时的情绪表达以积极情绪为主,消极情绪表达的比例较低;大学生在微博上的情绪表达在性别上存在部分显著,在学校类型上存在显著差异,但在年级上的差异不显著。 展开更多
关键词 微博 情绪表达倾向 大学生
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基于互联网的心理学教学资源库建设——以主题为基本线索 被引量:3
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作者 王晓艳 邹丹杰 谷传华 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2015年第4期120-125,共6页
基于互联网建立教学资源库,对于提高心理学教学质量具有重要意义。教学主题是教学内容的基本组织形式,是具有层次性的、相互具有逻辑联系的知识点或知识模块。在建立教学资源库的过程中,可以将教学主题作为教学资源搜集的基本线索,首先... 基于互联网建立教学资源库,对于提高心理学教学质量具有重要意义。教学主题是教学内容的基本组织形式,是具有层次性的、相互具有逻辑联系的知识点或知识模块。在建立教学资源库的过程中,可以将教学主题作为教学资源搜集的基本线索,首先建立逻辑清晰的主题体系,然后据此搜索、甄别、归类和整理教学信息。教师可以借助教学资源库改善教学,学生可以通过主题学习掌握心理学知识体系,提高创新能力。 展开更多
关键词 教学资源库建设 信息搜索 主题 互联网 心理学教学
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大学生考研的动机分析及心理调适 被引量:16
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作者 王晓艳 邹丹杰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2008年第11期77-78,共2页
大学生在做出考研决定时,重要的心理活动过程是要了解自我,知晓专业要求;在了解自己考研动机和专业要求的前提下,调节好复习和考前的心态。
关键词 大学生 考研 动机 心理调适
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大学生学习自我控力与学习动机的相关研究 被引量:12
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作者 张灵聪 邹丹杰 《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》 2006年第2期120-122,共3页
应用自制的大学生学习自我控制量表和大学生学习动机量表,对漳州师范学院470名本科生进行调查,结果发现:1、大学生的深层型学习动机与学习自控力各因素都有较高的正相关,表层型学习动机与学习自控力各因素有高的负相关,成就型动机则与... 应用自制的大学生学习自我控制量表和大学生学习动机量表,对漳州师范学院470名本科生进行调查,结果发现:1、大学生的深层型学习动机与学习自控力各因素都有较高的正相关,表层型学习动机与学习自控力各因素有高的负相关,成就型动机则与自控力无显著相关。2、大学生学习的自主性还有待于提高,如学习动机缺乏,学习目标比较功利。 展开更多
关键词 大学生 学习自我控制 学习动机 相关研究
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高校辅导员心理知识技能需求调查研究 被引量:1
9
作者 王晓艳 邹丹杰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2010年第11期48-51,共4页
问卷调查显示,高校辅导员对心理学知识和技能的需求十分迫切,大学生对辅导员掌握一定的心理学知识和技能也有强烈的要求。一定的心理学知识和技能可以促进辅导员的工作,帮助他们解决学生的问题,也有助于辅导员自身的发展。
关键词 高效辅导员 心理知识技能 需求
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结构方程模型和IRT等级反应模型在人格量表项目筛选中的对比研究 被引量:1
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作者 邹丹杰 伍霞 《内江师范学院学报》 2014年第12期52-56,共5页
为比较结构方程模型和IRT等级反应模型在人格量表项目筛选上的作用,以《中国大学生人格量表》的7229个实际测量数据为基础,针对因素二"爽直"分别以Lisrel8.70和Multilog7.03进行结构方程模型和等级反应模型的参数估计与拟合,... 为比较结构方程模型和IRT等级反应模型在人格量表项目筛选上的作用,以《中国大学生人格量表》的7229个实际测量数据为基础,针对因素二"爽直"分别以Lisrel8.70和Multilog7.03进行结构方程模型和等级反应模型的参数估计与拟合,比较两种方法的项目筛选结果.二者统计结果均认为项目5、6、7、8拟合度不佳,在结构方程模型上表现为因子负荷较低,整体拟合指数不理想;在等级反应模型上表现为区分度参数和位置参数不理想,相关项目的特征曲线和信息曲线形态较差.但结构方程模型倾向于项目6、8更差,而等级反应模型则倾向于项目5、6更差.结构方程模型和IRT等级反应模型对人格量表项目的统计推断结果从总体上讲是一致的,但在个别项目上略有差异.二者各有优势,可以结合使用. 展开更多
关键词 结构方程模型 等级反应模型 项目反应理论 人格量表 项目筛选
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“盒子”为什么这样红?
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作者 邹丹杰 《心理与健康》 2007年第10期23-24,共2页
“大家好,我是张小盒。我擅长加班,不擅长追女孩,不擅长讨好老板……”这是时下最受青年白领欢迎的动漫人物张小盒的开场白。这个单身小白领长着盒子形脑袋,八字眉,小豆眼,鼻子上贴着创可贴,总是一脸苦命相。
关键词 张小盒 动漫人物 上班族 认同感 归属感 参与感 年轻白领 心理学
原文传递
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