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微课在小学语文阅读教学中的现实价值
1
作者
邹伟花
《师道(教研)》
2019年第8期150-150,共1页
微课短小精悍的特点,使小学语文阅读教学效果得到更好的提升,巧妙地使用微课进行教学,可以加深学生对课文内容的理解与记忆,提高学生学习的积极性。教师利用微课对小学生学习语文进行指导,可更好地提升语文阅读教学效果和质量,更好地提...
微课短小精悍的特点,使小学语文阅读教学效果得到更好的提升,巧妙地使用微课进行教学,可以加深学生对课文内容的理解与记忆,提高学生学习的积极性。教师利用微课对小学生学习语文进行指导,可更好地提升语文阅读教学效果和质量,更好地提升小学生的语文素养和语文阅读能力。
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关键词
语文阅读教学
小学生
微课
价值
语文阅读能力
教学效果
课文内容
语文素养
下载PDF
职称材料
农村山区小学语文作文课教学谈
2
作者
邹伟花
《师道(教研)》
2015年第8期64-64,共1页
作文是语文课教学中最重要的一门课题。是语文科教学的重点.又是语文科教学的难点。在近几年教学活动中,笔者根据学生的具体实际因地制宜、因材施教,运用合理的教学方法,努力寻找提高学生写作能力的最佳途径。
关键词
作文课教学
小学语文
山区
农村
文科教学
语文课教学
教学活动
因材施教
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职称材料
题名
微课在小学语文阅读教学中的现实价值
1
作者
邹伟花
机构
龙川县老隆镇第二小学
出处
《师道(教研)》
2019年第8期150-150,共1页
文摘
微课短小精悍的特点,使小学语文阅读教学效果得到更好的提升,巧妙地使用微课进行教学,可以加深学生对课文内容的理解与记忆,提高学生学习的积极性。教师利用微课对小学生学习语文进行指导,可更好地提升语文阅读教学效果和质量,更好地提升小学生的语文素养和语文阅读能力。
关键词
语文阅读教学
小学生
微课
价值
语文阅读能力
教学效果
课文内容
语文素养
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
农村山区小学语文作文课教学谈
2
作者
邹伟花
机构
龙川县老隆镇第二小学
出处
《师道(教研)》
2015年第8期64-64,共1页
文摘
作文是语文课教学中最重要的一门课题。是语文科教学的重点.又是语文科教学的难点。在近几年教学活动中,笔者根据学生的具体实际因地制宜、因材施教,运用合理的教学方法,努力寻找提高学生写作能力的最佳途径。
关键词
作文课教学
小学语文
山区
农村
文科教学
语文课教学
教学活动
因材施教
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
微课在小学语文阅读教学中的现实价值
邹伟花
《师道(教研)》
2019
0
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职称材料
2
农村山区小学语文作文课教学谈
邹伟花
《师道(教研)》
2015
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