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大学生无聊倾向与手机依赖的关系:有中介的调节模型
被引量:
11
1
作者
魏淑华
邹佳颖
董及美
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
2019年第3期89-96,共8页
采用问卷法对410名大学生进行心理测量,探索大学生无聊倾向与手机依赖的关系,以及自我概念清晰性、时间效能感在其中的作用机制。结果发现:大学生的无聊倾向对手机依赖有显著正向预测作用;大学生的无聊倾向与手机依赖之间的关系受到自...
采用问卷法对410名大学生进行心理测量,探索大学生无聊倾向与手机依赖的关系,以及自我概念清晰性、时间效能感在其中的作用机制。结果发现:大学生的无聊倾向对手机依赖有显著正向预测作用;大学生的无聊倾向与手机依赖之间的关系受到自我概念清晰性的调节;随着大学生自我概念清晰性的提高,无聊倾向对手机依赖的预测敏感度有所提升;高自我概念清晰性大学生的无聊倾向对手机依赖的显著预测,部分是通过显著降低的时间效能感实现的。
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关键词
手机依赖
无聊倾向
自我概念清晰性
时间效能感
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职称材料
服务性学习对大学生外语交际能力的影响
被引量:
1
2
作者
王君
邹佳颖
钟莉莉
《河北广播电视大学学报》
2015年第1期96-99,共4页
外语应用能力是社会所需高水平复合应用型人才应具备的素养。通过对比研究发现,参加服务性学习实验的学生,其听说水平要高于对照组,能更熟练地运用英语表达思想;其交际策略使用情况要比对照组好,更倾向于使用积极的交际策略,能更灵活地...
外语应用能力是社会所需高水平复合应用型人才应具备的素养。通过对比研究发现,参加服务性学习实验的学生,其听说水平要高于对照组,能更熟练地运用英语表达思想;其交际策略使用情况要比对照组好,更倾向于使用积极的交际策略,能更灵活地使用英语进行交流活动。因此,服务性学习有助于学生提高外语听说水平,改善交际策略使用情况,提高外语应用能力,从而满足社会对高水平复合应用型人才的要求。
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关键词
外语学习
听说能力
交际策略
服务性学习
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职称材料
激光冲击强化对TC11抗外物损伤能力的影响
被引量:
1
3
作者
陆楷楠
陈伟
+3 位作者
赵振华
周留成
邹佳颖
詹来富
《中国表面工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022年第3期184-190,共7页
为实现激光冲击强化技术在航空发动机风扇/发动机叶片上的有效应用,针对强化后钛合金抗外物损伤能力研究不够深入的问题,先后开展TC11钛合金的激光冲击强化试验以及外物损伤试验。首先对TC11钛合金平板试验件进行激光冲击强化试验,分别...
为实现激光冲击强化技术在航空发动机风扇/发动机叶片上的有效应用,针对强化后钛合金抗外物损伤能力研究不够深入的问题,先后开展TC11钛合金的激光冲击强化试验以及外物损伤试验。首先对TC11钛合金平板试验件进行激光冲击强化试验,分别测试强化与未强化试验件材料硬度和残余应力。测试结果表明激光冲击强化显著提高了试验件0~0.2 mm深度的显微硬度以及0~0.8 mm深度的残余压应力。使用空气炮法对强化与未强化的试验件进行外物损伤试验,测量损伤的宏观尺寸,并观测试验件的金相组织。测试结果表明:激光冲击强化有效地减小损伤凹坑的深度;经过外物冲击后,晶粒发生明显的破碎现象;激光冲击强化能显著提高试验件表面与近表层的残余压应力,且激光冲击强化会细化试验件表面组织,从而提升基体材料的显微硬度,有效减少外物冲击带来的损伤。研究了激光冲击强化对外物损伤宏观的影响规律,并且从损伤的微观特征来解释强化对TC11材料抗外物损伤能力的提升。
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关键词
激光冲击强化
外物损伤
TC11钛合金
表面硬度
残余应力
宏观损伤
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职称材料
题名
大学生无聊倾向与手机依赖的关系:有中介的调节模型
被引量:
11
1
作者
魏淑华
邹佳颖
董及美
机构
济南大学教育与心理科学学院
出处
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
2019年第3期89-96,共8页
基金
国家社会科学基金项目“自媒体使用对大学生自我认同影响的追踪研究”(17BSH154)
文摘
采用问卷法对410名大学生进行心理测量,探索大学生无聊倾向与手机依赖的关系,以及自我概念清晰性、时间效能感在其中的作用机制。结果发现:大学生的无聊倾向对手机依赖有显著正向预测作用;大学生的无聊倾向与手机依赖之间的关系受到自我概念清晰性的调节;随着大学生自我概念清晰性的提高,无聊倾向对手机依赖的预测敏感度有所提升;高自我概念清晰性大学生的无聊倾向对手机依赖的显著预测,部分是通过显著降低的时间效能感实现的。
关键词
手机依赖
无聊倾向
自我概念清晰性
时间效能感
Keywords
mobile phone dependence
boredom tendency
self-concept clarity
sense of time efficacy
分类号
G446 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
服务性学习对大学生外语交际能力的影响
被引量:
1
2
作者
王君
邹佳颖
钟莉莉
机构
常熟理工学院外国语学院
出处
《河北广播电视大学学报》
2015年第1期96-99,共4页
基金
常熟理工学院大学生课外学术科技项目<服务学习活动对大学生外语应用能力的影响>
文摘
外语应用能力是社会所需高水平复合应用型人才应具备的素养。通过对比研究发现,参加服务性学习实验的学生,其听说水平要高于对照组,能更熟练地运用英语表达思想;其交际策略使用情况要比对照组好,更倾向于使用积极的交际策略,能更灵活地使用英语进行交流活动。因此,服务性学习有助于学生提高外语听说水平,改善交际策略使用情况,提高外语应用能力,从而满足社会对高水平复合应用型人才的要求。
关键词
外语学习
听说能力
交际策略
服务性学习
Keywords
foreign language learning
listening and speaking abilities
communication strategies
service-learning
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
激光冲击强化对TC11抗外物损伤能力的影响
被引量:
1
3
作者
陆楷楠
陈伟
赵振华
周留成
邹佳颖
詹来富
机构
南京航空航天大学能源与动力学院
南京航空航天大学航空学院
空军工程大学航空航天工程学院
出处
《中国表面工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022年第3期184-190,共7页
基金
国家科技重大专项资助项目(2019-IV-0014-0082)。
文摘
为实现激光冲击强化技术在航空发动机风扇/发动机叶片上的有效应用,针对强化后钛合金抗外物损伤能力研究不够深入的问题,先后开展TC11钛合金的激光冲击强化试验以及外物损伤试验。首先对TC11钛合金平板试验件进行激光冲击强化试验,分别测试强化与未强化试验件材料硬度和残余应力。测试结果表明激光冲击强化显著提高了试验件0~0.2 mm深度的显微硬度以及0~0.8 mm深度的残余压应力。使用空气炮法对强化与未强化的试验件进行外物损伤试验,测量损伤的宏观尺寸,并观测试验件的金相组织。测试结果表明:激光冲击强化有效地减小损伤凹坑的深度;经过外物冲击后,晶粒发生明显的破碎现象;激光冲击强化能显著提高试验件表面与近表层的残余压应力,且激光冲击强化会细化试验件表面组织,从而提升基体材料的显微硬度,有效减少外物冲击带来的损伤。研究了激光冲击强化对外物损伤宏观的影响规律,并且从损伤的微观特征来解释强化对TC11材料抗外物损伤能力的提升。
关键词
激光冲击强化
外物损伤
TC11钛合金
表面硬度
残余应力
宏观损伤
Keywords
laser shock process
foreign object damage
TC11 titanium alloy
surface hardness
residual stress
macroscopic damage
分类号
V263 [航空宇航科学与技术—航空宇航制造工程]
TG665 [金属学及工艺—金属切削加工及机床]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生无聊倾向与手机依赖的关系:有中介的调节模型
魏淑华
邹佳颖
董及美
《鲁东大学学报(哲学社会科学版)》
2019
11
下载PDF
职称材料
2
服务性学习对大学生外语交际能力的影响
王君
邹佳颖
钟莉莉
《河北广播电视大学学报》
2015
1
下载PDF
职称材料
3
激光冲击强化对TC11抗外物损伤能力的影响
陆楷楠
陈伟
赵振华
周留成
邹佳颖
詹来富
《中国表面工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2022
1
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职称材料
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