小学语文个性化阅读教学对策探析

近年来,网络技术快速发展,不仅能够为教学创新带来更多资源,还能拓展学生的学习渠道,在为小学语文阅读教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时,也对小学语文阅读教育活动提出了更高要求。在此形势下,小学语文教师应当在恰当时机引入个性化阅读教学模式。基于此,分析小学语文阅读教学环节引入个性化阅读教学模式的实践策略,供广大教育界同仁参考。

推钢机液压系统的设计与可靠性分析

推钢机系统的设计,需要对其工作原理、重要原件等进行深入分析和计算,采用可靠的串联系统计算方法,建立液压系统的可靠模型予以模拟,利用软件进行仿真分析,才能对设计的可靠性加以保障。推钢机液压系统的设计是为了控制系统的功能得到进一步提升,更稳地将钢坯推入炉内,提高钢的产量。

让小学语文课程在情景教学课堂绽放最美花朵

随着社会的快速发展,教育事业得到相应的发展。在小学语文课程中科学合理地运用情景教学法,可以有效提高文化教育的实际效果,是实践活动中非常关键的阶段。据此,本文分析了情境教学法在小学语文教学全过程中的使用价值,然后在此基础上寻找实际应用对策。

不同手术时机对小儿肾盂输尿管连接处梗阻性肾积水的影响

目的探讨不同手术时机对小儿肾盂输尿管连接处梗阻(UPJO)性肾积水的影响。方法回顾性分析2020年3月至2021年5月武汉大学中南医院收治的109例肾盂输尿管连接处梗阻性肾积水患儿临床资料,根据患儿手术实施年龄分为早期组(年龄<12个月实施手术的患儿,54例)和晚期组(年龄≥12个月实施手术的患儿,55例)。对比两组基线资料、肾功能指标、美国胎儿泌尿外科协会(SFU)分级及并发症情况。结果治疗后,早期组手术时间、术后住院天数、引流管留置天数、出血量、血尿持续时间、肾周总引流量指标优于晚期组(P<0.05);治疗后,两组患儿尿α1微球蛋白、尿β2微球蛋白、N-乙酰-β-D氨基葡萄糖苷酶、肾盂前后径均降低(P<0.05),分肾功能及肾实质厚度均上升(P<0.05),且早期组治疗前后尿α1微球蛋白、尿β2微球蛋白、N-乙酰-β-D氨基葡萄糖苷酶、肾盂前后径指标、分肾功能及肾实质厚度差值均高于晚期组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,晚期组手术患儿肾积水严重程度高于早期组,差异有统计学意义(P<0.05);两组并发症发生率差异无统计学意义(χ^(2)=0.252,P=0.616)。结论符合手术指征的UPJO所致肾积水患儿应尽早进行手术治疗,便于肾脏功能和肾脏形态更好地恢复。